دور القصة الرقمية في تحسين مهارات توظيف الأسئلة الصفية لدى معلمي اللغة العربية في تربية وتعليم محافظة العاصمة عمان من وجهة نظرهم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Role of the Digital Story in Improving the Skills of Employing Classroom Questions among Arabic Language Teachers in the Upbringing and Teaching of the Capital Governorate, Amman, from their Point of View |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المحمد، عماد محمد فلاح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Mohammed, Imad Mohammed Falah |
| مؤلفين آخرين: | الجرايدة، يوسف أحمد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | جرش |
| الصفحات: | 1 - 86 |
| رقم MD: | 1357096 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة جرش |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
220
| LEADER | 01885nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1557402 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 719617 |a المحمد، عماد محمد فلاح |e مؤلف |g Al-Mohammed, Imad Mohammed Falah | ||
| 245 | |a دور القصة الرقمية في تحسين مهارات توظيف الأسئلة الصفية لدى معلمي اللغة العربية في تربية وتعليم محافظة العاصمة عمان من وجهة نظرهم | ||
| 246 | |a The Role of the Digital Story in Improving the Skills of Employing Classroom Questions among Arabic Language Teachers in the Upbringing and Teaching of the Capital Governorate, Amman, from their Point of View | ||
| 260 | |a جرش |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 - 86 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة جرش |f كلية العلوم التربوية |g الاردن |o 0163 | ||
| 653 | |a القصة الرقمية |a الأسئلة الصفية |a استراتيجيات التعليم |a اللغة العربية |a معلمو المرحلة الأساسية | ||
| 700 | |a الجرايدة، يوسف أحمد |g Al-Jaraideh, Yousef Ahmad |e مشرف |9 350065 | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0163-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0163-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0163-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0163-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0163-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0163-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0163-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0163-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0163-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0163-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-017-004-0163-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1357096 |d 1357096 | ||
عناصر مشابهة
-
أساليب الإدارة الصفية الشائعة لدى معلمي التربية الإسلامية في محافظة عمان من وجهة نظرهم
بواسطة: الكيلاني، أحمد محمد محي الدين حسين منشور: (2016) -
درجة استخدام معلمات المجال الأول لمهارات طرح الأسئلة الصفية من وجهة نظر مشرفيهن في محافظة مسقط
بواسطة: العريمية، تركية بنت محمد بن خميس منشور: (2021) -
واقع جودة الممارسات التدريسية لمهارتي القراءة والإملاء لدى معلمي لغتي الجميلة بالمرحلة الابتدائية في ضوء أفضل 20 مبدأ للتعليم والتعلم من وجهة نظرهم ومشرفيهم
بواسطة: القرني، طارق منصور سعد منشور: (2024) -
درجة امتلاك معلمي اللغة العربية لمهارات الأسئلة الصفية للمرحلة المتوسطة من وجهة نظرهم في دولة الكويت
بواسطة: السعدي، عبدالله خالد منشور: (2020) -
أثر برنامج تدريبي قائم على التفكير في تحسين مهارات توظيف الأسئلة الصفية لدى معلمي اللغة العربية
بواسطة: قرعان، محمد عيد حسين منشور: (2017)
