ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور بنك المعرفة المصري في التع...>الوصف

دور بنك المعرفة المصري في التعليم من بعد: دراسة تقويمية

العنوان بلغة أخرى: The Role of Egyptian Knowledge Bank in Evaluated Distance Learning: An Evaluative Study
المصدر: المجلة الدولية للمناهج والتربية التكنولوجية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية - الجمعية العربية للدراسات المتقدمة في المناهج العلمية
المؤلف الرئيسي: عبدالمنعم، نيللي حامد محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel Moneim, Nelly Hamed Mohammed
مؤلفين آخرين: عبدالعزيز، صفاء محمود (م. مشارك) , النجار، محمد السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع14
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 153 - 220
ISSN: 2735-5101
رقم MD: 1357180
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | التعليم عن بعد | جائحة كورونا "كوفيد-19" | بنك المعرفة | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
بنك المعرفة المصري | التعليم والتعلم عن بعد | دراسة تقويمية | EKB | E-Learning | Egyptian Knowledge Ban
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
المستخلص: نتيجة للظروف التي مر بها العالم بسبب جائحة كورونا Covid I9 وما سببته من ضرر وحاله من التخبط في التعليم كان لابد من البحث عن مصادر موثوق فيها ومعتمدة يلجأ إليها الطالب والمعلم وولـي الأمر للحصول على مصادر المعلومات المختلفة والتي تتطابق مع طبيعة المناهج المصرية. ومن هنا تأتي أهمية التعرف على بنك المعرفة المصري ودوره كظهير لعملية التعليم والتعلم عن بعد، كما تركز الدراسة على توضيح مدي إلمام الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور بأهمية بنك المعرفة وكيفية استخدامه. طبقت الدراسة على عينة عشوائية من الطلاب والمعلمين وأولياء الأمور من مختلف قطاعات التعليم في مصر ومن مختلف المراحل التعليمية، تكونت عينة الدراسة من 323 معلما و 275 طالبا و 217 ولي أمر، كانت الأداة الأساسية المستخدمة في الدراسة هي ثلاثة استبانات. أفادت نتائج الدراسة أن نسبة 88.8 % معلما قام بإنشاء حساب على بنك المعرفة المصري، بينما 11.2 % لم يقم بإنشاء حساب على بنك المعرفة المصري، بينما أفاد 83.8 % معلما أن بنك المعرفة المصري ليس مصدره الوحيد للحصول على المعلومات. أفادت نسبة 60.6 % طالبا لم يقم بإنشاء حساب على بنك المعرفة المصري، كما أفادت نسبة 81 % طالبا أن بنك المعرفة المصري مصدره الوحيد للحصول على المعلومات. أفاد 54.6 % ولي أمر أنه قام بإنشاء حساب على بنك المعرفة المصري. كما أفاد 80.8 % ولي أمر أن بنك المعرفة المصري ليس مصدره الوحيد للحصول على المعلومات. وقد أوصت الدراسة بضرورة عمل ورش تدريبيه للمعلمين والطلاب وأولياء الأمور، كما يجب تدريس مهارة البحث وعمل أبحاث من خلال بنك المعرفة المصري للطلاب في المدارس في حصص الحاسب الآلي، وكذلك الاهتمام بالمواد الأدبية والتعليم الفني ومواد اللغات حتى تعم الفائدة على الجميع.

Based on Egypt’s Vision 2030 for Sustainable Development Goals, the strategic plan for the development of K12, the importance of developing the education system in Egypt and the interest in increasing the ability of students to think, innovate, and with the interest of the state in implementing many infrastructure projects, construction, roads and new cities, the Egyptian Knowledge Bank, which was launched in January 2016, remains one of the most important, sustainable and influential projects of the country. The project is specifically investing in human beings. The Egyptian Knowledge Bank (EKB) is one of the main pillars of President Abdel Fattah el-Sisi’s initiative “Towards an Egyptian society that learns, thinks and innovates”, whose objectives were to spread knowledge science and support education and scientific research to advance the outputs of education. As a result of the circumstances that the world went through due to the Covid 19 pandemic, the damage it caused and a state of confusion in education, it was necessary to look for reliable sources which the student, teacher and the guardian can rely on in his study. Previously we can notice the importance of Egyptian Knowledge Bank for the e-Learning. The study also focuses on Students, teachers and parents are familiar with the importance of the Knowledge Bank and how to use it. The study was applied to a random sample of students, teachers and parents from different sectors of education in Egypt and from different educational levels, the sample of the study was made up of 323 teachers, 275 students and 217 guardians. The main tool used in the study was three questionnaires. As a result of the study, 88.8% reported that he had created an account on the Egyptian Knowledge Bank, while 11.2% did not create an account on the Egyptian Knowledge Bank, while 83.8% reported that The Egyptian Knowledge Bank was not its only source of information. According to 60.6% of students who did not set up an account on the Egyptian Knowledge Bank, 81% said that The Knowledge Bank of Egypt is its only source of information. 54.6% of guardians reported that they had set up an account on the Egyptian Knowledge Bank. The study recommended the need to conduct training workshops for teachers, students and parents, as well as the skill of research work through the Egyptian Knowledge Bank for students in schools in computer classes, also the administrators of the Egyptian Knowledge Bank must update the curriculum continuously and take care of literary materials, technical education and language materials in order to benefit everyone.
ISSN: 2735-5101

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.