| LEADER |
03720nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2111684 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الإمارات
|
| 100 |
|
|
|a رضوان، هالة محمد محمد
|g Radwan, Hala Mohamed Mohammad
|e مؤلف
|9 374100
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية أنموذج نيدهام البنائي في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي في الفيزياء لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Needham’s Constructivism Model in Developing the Inferential Thinking Skills in Physics among 10th Grade Female Students
|
| 260 |
|
|
|b كلية الإمارات للعلوم التربوية
|c 2023
|g فبراير
|
| 300 |
|
|
|a 51 - 63
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تقصي فاعلية نموذج نيدهام البنائي في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي في الفيزياء لدى طالبات الصف العاشر الأساسي، تكونت عينتها من (80) طالبة في الصف العاشر الأساسي في مدرسة القويسمة الثانوية للبنات في العاصمة عمان، في الفصل الثاني من العام الدراسي 2021 / 2022، توزعن في مجموعتين تجريبية وضابطة. واستخدم فيها اختبار مهارات التفكير الاستدلالي مكون من (20) سؤالاً من نوع الاختيار من متعدد بعد التحقق من صدقة وثباته. أظهرت النتائج وجود أثر دال إحصائياً عند مستوى (α = 0.05) لنموذج نيدهام البنائي في تنمية مهارات التفكير الاستدلالي ككل، وفي كل من مهارتي الاستدلال الاستقرائي والاستنتاجي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي.
|b This study aimed at investigating the effectiveness of Needham’s constructivism model in developing the inferential thinking skills in physics among 10th grade female students. The members of the study were (80) tenth grade Female students from Al Qweismeh Secondary School for Girls in the capital, Amman, in the second semester of academic year 2021/ 2022. It have been divided into experimental and control groups. A Inferential thinking skills test consisting of (20) multiple-choice questions, was used after verifying its validity and reliability. The results showed that there is a statistically significant effect at (α = 0.05) of Needham’s constructivism model in developing inferential thinking skills as a whole and in both inductive and deductive inferential skills among the 10th grade female students.
|
| 653 |
|
|
|a التفكير الاستدلالي
|a طلبة المدارس
|a مادة الفيزياء
|
| 692 |
|
|
|a أنموذج نيدهام البنائي
|a مهارات التفكير الاستدلالي
|a الصف العاشر الأساسي
|a تدريس الفيزياء
|b Needham's Constructivist Model
|b Inferential Thinking Skills
|b Tenth Grade
|b Teaching of Physics
|
| 700 |
|
|
|a العياصرة، أحمد حسن علي
|g Al-Ayasrah, Ahmad Hassan Ali
|e م. مشارك
|9 149562
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Literature
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 004
|e Journal of Arts, Literature, Humanities and Sociology Sciences
|f Mağallaẗ al-funūn wa-al-adab wa-ʿulūm al-insāniyyāt wa-al-iğtimāʿ
|l 088
|m ع88
|o 1889
|s مجلة الفنون والأدب وعلوم الإنسانيات والاجتماع
|v 000
|x 2616-3810
|
| 856 |
|
|
|u 1889-000-088-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1358015
|d 1358015
|
