| LEADER |
04385nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2111962 |
| 024 |
|
|
|3 10.36024/1248-043-001-016
|
| 041 |
|
|
|a eng
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|a ضمرة، ليلى محمد
|g Damra, Laila
|e مؤلف
|9 254114
|
| 245 |
|
|
|a Difficulties Facing Teachers in Teaching Mathematics to Students with Learning Disabilities in Light of Corona Pandemic and Proposed Solutions from the Teachers' Point of View
|
| 246 |
|
|
|a الصعوبات التي تواجه تدريس طلبة صعوبات التعلم في الرياضيات في ظل جائحة كورونا والحلول المقترحة لها من وجهة نظر معلمي صعوبات التعلم
|
| 260 |
|
|
|b اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
|c 2023
|g مارس
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 245 - 256
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الكشف عن الصعوبات التي تواجه تعليم الطلاب ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات في ظل جائحة كورونا والحلول المقترحة لهم من وجهة نظر معلميهم. ولتحقيق هذا الهدف، تم استخدام المنهج الوصفي التحليلي، وتكونت أداة الدراسة من استبانة تم توزيعها عشوائياً على عينة تكونت من 58 معلماً من أصل 123 (47% من مجتمع الدراسة) من جميع غرف المصادر في 5 مديريات في عمان (26 مدرساً و97 معلمة) للعام الدراسي 2020/2021 للرد على عناصر الاستبيان. وأظهرت النتيجة أن المشكلات التي واجهت معلمي الطلاب ذوي صعوبات التعلم في الرياضيات في مديريات عمان خلال جائحة كورونا كانت عالية بشكل عام، ومن أهم تلك الصعوبات: فقدان الطلاب ذوي صعوبات التعلم للتعليم وجهاً لوجه الذي يحفز طاقاتهم ويطور مهاراتهم ويأخذ في الاعتبار ظروفهم وقدراتهم المعرفية والمهارية، وعدم وجود توجد منصات تعليمية خاصة للطلاب ذوي صعوبات التعلم، وعدم توفر الأجهزة المحمولة اللازمة للطلاب غير تعلم القادرين على شرائها..
|b The study aimed to reveal the difficulties facing teaching students with learning disabilities in Mathematics in light of Corona pandemic and proposed solutions to them from the point of view of their teachers. To achieve this goal, the analytical descriptive approach was used, the study tool (questionnaire) was distributed randomly on a sample of 58 teachers was chosen out of 123 (47% of the study population) from all resource rooms in 5 directorates in Amman (26 male and 97 female teachers) for the academic year 2020/2021 to respond to a questionnaire items. The result showed that the most problems facing the teachers of students with learning disabilities in Mathematics in the directorates of Amman during Corona pandemic were the loss of students with learning disabilities to face-to-face education that stimulates their energies, develops their skills, and takes into account their circumstances, their cognitive and skill abilities, the lack of special educational platforms for students with learning disabilities, and lack of availability of necessary portable devices for students who are unable to purchase them .
|
| 653 |
|
|
|a التربية الخاصة
|a صعوبات تعلم الرياضيات
|a تدريس الرياضيات
|a جائحة كورونا "كوفيد-19"
|a ملعمو صعوبات التعلم
|
| 692 |
|
|
|a صعوبات التعلم
|a صعوبات تعلم الرياضيات
|a جائحة كورونا
|b Learning Disabilities
|b Math Disabilities
|b Corona Pandemic
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 016
|e Journal of the Association of Arab Universities for Research in Higher Education
|f Maǧallaẗ ittiḥād al-ǧami’āt al-’arabiyyaẗ
|l 001
|m مج43, ع1
|o 1248
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
|v 043
|x 6549-1680
|
| 856 |
|
|
|u 1248-043-001-016.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1358394
|d 1358394
|
