برنامج تدريب قائم على منحى التعليم الجامع لمعالجة الضعف القرائي والفونولوجي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي
| العنوان بلغة أخرى: |
Inclusive Education Approach - Based Training Program to Remedy Phonological Awareness and Reading Deficiency for Female Basic Fifth Graders |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | أبو حجر، إلهام جميل حسن (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الأسطل، إبراهيم حامد حسين (مشرف) , زقوت، محمد شحادة سليمان (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | غزة |
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 1 - 277 |
| رقم MD: | 1358439 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | الجامعة الإسلامية (غزة) |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | فلسطين |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
259
| LEADER | 01813nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1557833 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 60997 |a أبو حجر، إلهام جميل حسن |e مؤلف | ||
| 245 | |a برنامج تدريب قائم على منحى التعليم الجامع لمعالجة الضعف القرائي والفونولوجي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي | ||
| 246 | |a Inclusive Education Approach - Based Training Program to Remedy Phonological Awareness and Reading Deficiency for Female Basic Fifth Graders | ||
| 260 | |a غزة |c 2022 |m 1443 | ||
| 300 | |a 1 - 277 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة دكتوراه |c الجامعة الإسلامية (غزة) |f كلية التربية |g فلسطين |o 2068 | ||
| 653 | |a التعليم الجامع |a الضعف القرائي |a طلبة المرحلة الأساسية |a الوعي الفونولوجي | ||
| 700 | |a الأسطل، إبراهيم حامد حسين |g Al Astal, Ibrahim Hamed |e مشرف |9 76559 | ||
| 700 | |a زقوت، محمد شحادة سليمان |e مشرف |9 359301 | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2068-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2068-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2068-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2068-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2068-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2068-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2068-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2068-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2068-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2068-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9808-001-004-2068-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1358439 |d 1358439 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي قائم على منحى التعليم الجامع لمعالجة الضعف الفونولوجي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي
بواسطة: أبو حجر، إلهام جميل حسن منشور: (2022) -
أثر برنامج للتعلم باللعب لمعالجة الضعف القرائي لدى طالبات الصف الخامس بمدرسة دارسيت للتعليم الأساسي (5-10)
بواسطة: الريامي، إنعام منشور: (2018) -
فاعلية برنامج قائم على النمذجة والمحاكاة في تنمية مهارات القراءة الجهرية لدى تلاميذ الصف الخامس الأساسي في أمانة العاصمة - صنعاء
بواسطة: عبدالله، أحمد يحيي علي منشور: (2024) -
بناء برنامج تعليمي في اللغة العربية قائم على المنحى التواصلي وقياس فاعليته في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي والتعبير الشفوي والذكاء اللغوي لدى طالبات الصف الخامس الأساسي في الأردن
بواسطة: المواجدة، إيمان مصطفي رجاء منشور: (2015) -
فاعلية برنامج تعليمي قائم على أنموذج كيلر التحفيزي في تحسين مهارات الاستيعاب القرائي لدى طالبات الصف العاشر الأساسي في الأردن
بواسطة: البحيصي، أميمة محمود منشور: (2024)
