ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة العلاقة بين القطب البيدا...>الوصف

دراسة العلاقة بين القطب البيداغوجي والقطب السيكولوجي في المثلث الديداكتيكي في درس التربية البدنية والرياضية في الطور الثانوي

العنوان بلغة أخرى: Studying the Relationship between the Pedagogical Pole and the Psychological Pole in the Didactic Triangle: Physical Education and Sports in the Secondary Stage
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الشهيد حمّه لخضر الوادي - كلية العلوم الاجتماعية والإنسانية
المؤلف الرئيسي: باباي، قيس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: ناصرى، محمد الشريف (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: جانفي
الصفحات: 237 - 253
DOI: 10.51838/1767-014-001-017
ISSN: 2170-0370
رقم MD: 1359379
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
المنظومة التربوية | التعليم الثانوي | التربية البدنية | المثلث الديداكتيكي
كلمات المؤلف المفتاحية:
المثلث الديداكتيكي | القطب البيداغوجي | القطب السيكولوجي | درس التربية البدنية والرياضية | الطور الثانوي | Didactic Triangle | Pedagogical Pole | Psychological Pole | Physical Education and Sports Lesson | Secondary Phase
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى الكشف عن العلاقة بين القطب البيداغوجي والقطب السيكولوجي في المثلث الديداكتيكي في حصة التربية البدنية والرياضية في الطور الثانوي فاعتمدنا المنهج الوصفي للوصول إلى النتائج وقد صممنا استبيانا خصص لهذا الغرض متكون من 22 عبارة وقد تم التأكد من صدقه وثباته وموجه للتلاميذ حيث اخترنا عينة من ثانويات ولاية تقرت قدرت بــ 116 تلميذا وتلميذة من المستويات الثلاثة، وقد توصلت النتائج إلى وجود علاقة متوسطة ذات دلالة إحصائية بين القطبين البيداغوجي والسيكولوجي في المثلث الديداكتيكي في حصة التربية البدنية والرياضية في الطور الثانوي مع عدم وجود فروق في مستوى القطب البيداغوجي ترجع للمتغير النوع، أما متغير المستوى الدراسي فلقد توصلنا إلى وجود فروق بين السنة أولى والسنة الثانية والثالثة. كما لم تكن هناك فروق في مستوى القطب السيكولوجي ترجع لمتغيري النوع والمستوى الدراسي

The study aimed to reveal the relationship between the pedagogical and the psychological poles in the didactic triangle in a secondary stage physical education and sports class. We shoes a sample of high schools in the state of Touggourt we designed a 22 expression question, 116 male and female students from the three levels were considered. The results showed that there was an intermediate relationship with statistical significance between pedagogical and psychological pole. With no differences in the level of the pedagogical pole, that is due to the gender variable. As for The academic level variable, we found that there are differences between the first year and the second and third year. There are also no differences in the level of the psychological pole because of the variables of gender and the education level.
ISSN: 2170-0370

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.