دراسة تقويمية لمحتوى منهج العلوم بالمرحلة المتوسطة في ضوء مهارات سلوك حل المشكلة بالمملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
An Evaluation Study of the Science Curriculum Content in Middle School in Lght of Skills the Behavior of Solving the Problem in the Kingdom of Saudi Arabia |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | القحطاني، منى علي سيف بن ذياب (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع93 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 333 - 370 |
| DOI: |
10.21608/saep.2018.166145 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 1360170 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
تقويم محتوى منهج العلوم | المرحلة المتوسطة | مهارات سلوك حل المشكلة | Science Curriculum Content Evaluation | Middle School | Problem-Solving Behavior Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
21
| ISSN: |
2090-7605 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر استراتيجية التعلم المستند للدماغ في تدريس العلوم على تنمية مهارات التفكير الابتكاري والاتجاهات نحوها لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: القحطاني، منى علي سيف بن ذياب منشور: (2014) -
فاعلية بيئة تعلم مدمجة قائمة على برمجة الروبوت التعليمي في تنمية مهارات حل المشكلات في مادة العلوم لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: عجوة، محمد جمعه المرسي منشور: (2023) -
تصور مقترح لمهارات ومتطلبات العمل التطوعي في منهج المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: القحطاني، منى علي سيف بن ذياب منشور: (2011) -
تنظيم محتوى منهج العلوم في ضوء نموذج التعليم الموسع وفعاليته في التحصيل وبقاء أثر التعلم لدى طالبات المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: الحلفاوي، خديجة بنت محمد خير بن أحمد منشور: (2010) -
دراسة تقويمية لمحتوى منهج العلوم للصف الخامس الأساسي في ضوء المعايير العالمية
بواسطة: صالح، نجوى فوزي ديب منشور: (2007)
