فاعلية بيئة تعلم مدمجة قائمة على برمجة الروبوت التعليمي في تنمية مهارات حل المشكلات في مادة العلوم لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness Blended Learning Environment Based on the Programming of an Educational Robot to Develop Science Problem-Solving Skills among Intermediate School Students in the Kingdom of Saudi Arabia |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | عجوة، محمد جمعة المرسي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Agwa, Mohamed Gomaa Elmorsy |
| مؤلفين آخرين: | الدسوقي، محمد إبراهيم (مشرف) , النجار، محمد السيد (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | الجيزة |
| التاريخ الهجري: | 1445 |
| الصفحات: | 1 - 226 |
| رقم MD: | 1414197 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | الجامعة المصرية للتعلم الإلكتروني الأهلية |
| الكلية: | كلية الدراسات التربوية |
| الدولة: | مصر |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
332
عناصر مشابهة
-
فاعلية إنتاج بيئة تعلم مدمجة قائمة على برمجة الروبوت التعليمي لتنمية مهارات حل المشكلات في مادة العلوم لدى طلاب المرحلة المتوسطة بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: عجوة، محمد جمعة المرسي منشور: (2023) -
فاعلية التدريس باستخدام البرمجة في مادة الحاسب في تنمية مهارات حل المشكلات لدى طلبة المرحلة الأساسية العليا من وجهة نظر معلمي ومشرفي الحاسوب
بواسطة: برهوش، هبة عبدالكريم عبدالرحمن منشور: (2017) -
فاعلية اختلاف استراتيجية التدريس ببيئة التعلم المدمج في تنمية مهارات إنتاج مشروعات البرمجة لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: الفقي، علي مبروك محمد سيد أحمد منشور: (2022) -
فاعلية الوسائط الفائقة التكيفية في تنمية مهارات برمجة الروبوت التعليمي لدى تلاميذ المرحلة المتوسطة
بواسطة: الهاشمي، سيد محمد علي عبدالنبي سيد حسن منشور: (2018) -
أثر نمطي التحدي في بيئة تعلم إلكترونية قائمة على التلعيب على تنمية مهارات حل المشكلات والدافعية للإنجاز لدى طالبات المرحلة المتوسطة
بواسطة: المكي، كوثر عقيل عباس منشور: (2024)
