درجة تطبيق الموجه التربوي لأساليب التوجيه التربوي في رياض الأطفال من وجهة نظر المربيات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Degree to which the Educational Supervisor Applies the Methods of Educational Guidance in Kindergartens from the Point of View of the Educators |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | سلامة، رهف (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | موسى، محمد (مشرف) |
| المجلد/العدد: | مج44, ع35 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| التاريخ الهجري: | 1443 |
| الصفحات: | 95 - 132 |
| ISSN: |
1022-467X |
| رقم MD: | 1360232 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التوجيه التربوي | أساليب التوجيه في رياض الأطفال | Educational Guidance | Methods of Guidance in Kindergarten
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 04495nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2113260 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |9 580181 |a سلامة، رهف |e مؤلف | ||
| 245 | |a درجة تطبيق الموجه التربوي لأساليب التوجيه التربوي في رياض الأطفال من وجهة نظر المربيات | ||
| 246 | |a The Degree to which the Educational Supervisor Applies the Methods of Educational Guidance in Kindergartens from the Point of View of the Educators | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2022 |m 1443 | ||
| 300 | |a 95 - 132 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدف البحث إلى تعرف درجة تطبيق الموجّه التربوي لأساليب التوجيه التربوي في رياض الأطفال من وجهة نظر المربيات في مدينة حمص، والكشف عما إذا كان هناك فروق بين استجابتهن تبعا لعدة متغيرات، ولتحقيق هدف البحث تم استخدام المنهج الوصفي، وتطبيق استبانة مكونة من (50) بندا موزعة على ثمانية مجالات، على عينة مكونة من (50) مربية من رياض الأطفال الخاصة والحكومية. وقد أسفر البحث عن النتائج الآتية: -أن درجة تطبيق الموجّه لأساليب التوجيه التربوي في رياض الأطفال جاءت متوسطة على الاستبانة ككل، من وجهة نظر المربيات. -أن درجة تطبيق الموجّه لكل من أسلوب (الزيارة الصفية، الدروس النموذجية، الدورات التدريبية) جاءت بدرجة كبيرة، كما جاءت درجة تطبيق الموجّه لأسلوب (الزيارات التبادلية بين المربيات، النشرات التربوية، الندوات والمؤتمرات، التعليم المصغر) متوسطة، بينما جاءت درجة تطبيق أسلوب (البحث الإجرائي) ضعيفة. -عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسط استجابات أفراد العينة عند مستوى دلالة 0.05 تبعا لكل من متغير المؤهل العلمي، الدورات التدريبية، تابعية الروضة، سنوات الخبرة. |b The aim of the research is to identify the degree to which the educational director applies the methods of educational guidance in kindergartens from the point of view of educators in the city of Homs. And the detection of whether there are differences between their response according to several variables, To achieve the goal of the research, the descriptive approach was used, and a questionnaire consisting of (50) items distributed over eight areas was applied to a sample of (50) educators from private and government kindergartens. The search yielded the following results: - The degree of the mentor's application of educational guidance methods in kindergarten was medium on the questionnaire as a whole, from the educators' point of view. - The degree of the mentor’s application of each of the methods (class visit, model lessons, training courses) came to a large degree, and the degree of the mentor’s application of the method (exchange visits between educators, educational bulletins, seminars and conferences, micro-teaching) was medium, while the degree of application of the method (Action research is weak). -There were no statistically significant differences between the average responses of the sample members at the significance level of 0.05, according to the educational qualification variable, training courses, kindergarten affiliation, and years of experience. | ||
| 653 | |a الموجه التربوي |a العملية التعليمية |a الإشراف التربوي |a رياض الأطفال |a سوريا | ||
| 692 | |a التوجيه التربوي |a أساليب التوجيه في رياض الأطفال |b Educational Guidance |b Methods of Guidance in Kindergarten | ||
| 700 | |a موسى، محمد |g Mosa, Mohamad |e مشرف |9 322038 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 003 |f Maǧallaẗ ǧāmi’aẗ al-ba’ṯ |l 035 |m مج44, ع35 |o 2150 |s مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية |v 044 |x 1022-467X | ||
| 856 | |u 2150-044-035-003.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1360232 |d 1360232 | ||
عناصر مشابهة
-
درجة ممارسة الموجه التربوي لدوره في تحسين النمو المهني لمربيات رياض الأطفال من وجهة نظرهن
بواسطة: سلامة، رهف منشور: (2021) -
درجة تطبيق الموجهين التربويين لنموذج التوجيه المتنوع من وجهة نظر معلمات رياض الأطفال في محافظة حمص
بواسطة: سلامة، رهف منشور: (2019) -
صعوبات تطبيق طريقة المونتيسوري في رياض الأطفال ومقترحات تطبيقها من وجهة نظر المربيات: دراسة ميدانية في مؤسسات رياض الطفال في مدينة اللاذقية
بواسطة: أحمد، مطيعة منشور: (2023) -
تقويم النشاطات التعليمية الممارسة في مؤسسات رياض الأطفال بمحافظات غزة من وجهة نظر موجهي ومربيات رياض الأطفال (منهج مقترح)
بواسطة: الجعبري، محمود إبراهيم منشور: (2001) -
دور الأنشطة الفنية فى إكساب أطفال الروضة: مفاهيم المسؤولية الإجتماعية من وجهة نظر المربيات فى روضات مدينة طرطوس
بواسطة: سليمان، مادلين منشور: (2020)
