| LEADER |
04709nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2113510 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/saep.2020.261595
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a العربي، فاتن عطية محمد
|g Elaraby, Faten Attia Mohammed
|e مؤلف
|9 410906
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استراتيجية الفصل المعكوس في تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية لدى طلاب كلية التربية - شعبة اللغة العربية
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of the Flipped Classroom Strategy in Developing the Skills of Designing Electronic Tests among the Students of the Faculty of Education - Arabic Language Division
|
| 260 |
|
|
|b رابطة التربويين العرب
|c 2020
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 123 - 154
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى تعرف فاعلية استراتيجية الفصل المعكوس في تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية لدى طلاب كلية التربية- شعبة اللغة العربية، وتم استخدام المنهج التجريبي لتحقيق هذا الهدف، وتكونت عينة البحث من طلاب كلية التربية شعبة اللغة العربية الذين يدرسون مقرر الحاسب الألي: ولتحقيق هدف البحث أعدت الباحثة قائمة بمهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية، كما قامت ببناء اختبار تحصيلي موضوعي لقياس الجوانب المعرفية لمهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية، وبطاقة ملاحظة للجانب المهارى الأدائي، وبعد التطبيق القبلي والبعدي واستخدام الأساليب الإحصائية المناسبة أظهرت النتائج وجود فاعلية لاستخدام استراتيجية الفصل المعكوس في تنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية لدى طلاب كلية التربية - شعبة اللغة العربية، ومن خلال ما توصل إليه البحث من نتائج، توصي الباحثة بتوظيف استراتيجية الفصل المعكوس في التدريس الجامعي، والاهتمام بتنمية مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية وتدريب الطلاب المعلمين على إعدادها، والاستفادة منها في تقويم المتعلمين.
|b The research aimed to identify the effectiveness of the inverted classroom strategy in developing the skills of designing electronic tests among the students of the Faculty of Education- Arabic Language Division, and the experimental approach was used to achieve this goal, and the research sample consisted of students of the Faculty of Education Arabic Language Division who study the computer course; and to achieve the goal of the research, the researcher prepared a list of skills for designing electronic tests, and also built an objective achievement test to measure the cognitive aspects of the skills of designing electronic tests, and a note card for the performance skill aspect, After the pre- and post-application and the use of appropriate statistical methods, the results showed that there is effectiveness in using the inverted separation strategy in developing the skills of designing electronic tests among the students of the Faculty of Education- Arabic Language Division, and through the results of the research, the researcher recommends employing the strategy of inverted separation in university teaching, and Paying attention to the development of the skills of designing electronic tests and training student teachers to prepare them, and to benefit from them in the evaluation of learners.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a التقويم الدراسي
|a الاختبارات الإلكترونية
|a طلبة الجامعات
|
| 692 |
|
|
|a الفصل المعكوس
|a مهارات تصميم الاختبارات الإلكترونية
|b Flipped Classroom
|b Electronic Test Design Skills
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 017
|e Journal of Arabic Studies in Education & Psychology
|f Dirasāt ʿArabiyyaẗ fī Al-Tarbiyyaẗ wa ʿilm Al-Nafs
|l 126
|m ع126
|o 0532
|s دراسات عربية في التربية وعلم النفس
|v 000
|x 2090-7605
|
| 856 |
|
|
|u 0532-000-126-017.pdf
|n https://saep.journals.ekb.eg/article_261595.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1360571
|d 1360571
|
