ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > منهجية استراتيجية الفصل المقلو...>الوصف

منهجية استراتيجية الفصل المقلوب كأحد مداخل التعليم المدمج في منظومة التعليم

العنوان بلغة أخرى: The Methodology of the Flipped Classroom Strategy as one of the Entrances to Blended Education in the Education System
المصدر: مجلة جامعة الزيتونة الدولية
الناشر: جامعة الزيتونة الدولية
المؤلف الرئيسي: الطحان، حسين عباس حسين علي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Altahan, Hussein Abbas Hussein Ali
المجلد/العدد: ع3
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 29 - 54
ISSN: 2958-8537
رقم MD: 1362148
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم التقليدي | التعليم الإلكتروني | التعليم المدمج | الاستراتيجيات التدريسية | استراتيجية الفصل المقلوب
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية الفصل المقلوب | التعليم المدمج | خطوات منهجية التدريس | التحديات والحلول المقترحة | Flipped Classroom Strategy | Blended Learning | Teaching Methodology Steps | Challenges and Proposed Solutions
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

55

حفظ في:
المستخلص: استهدف البحث الحالي إلقاء الضوء على استراتيجية الفصل المقلوب في منظومة التعليم، كمستحدث تكنولوجي جديد وكأحد مداخل التعليم المدمج القائم على دمج التعليم التقليدي وجها لوجه، مع التعليم التكنولوجي الإلكتروني عن بعد. والذي له العديد من الأشكال والصور والأبعاد التعليمية والنماذج التدريسية المختلفة، كما تناول البحث الأهداف التربوية من وراء استخدام وتطبيق استراتيجية الفصل المقلوب في التدريس، والاستفادة التربوية لدى المعلمين في التعليم قبل الجامعي وفي التعليم الجامعي، من خلال عرض خطوات تدريس استراتيجية الفصل المقلوب في التعليم. كما تطرق البحث إلى الاستفادة التربوية من تطبيق استراتيجية الفصل المقلوب لدى الطلاب في مختلف مراحل التعليم، وذيل البحث ببعض التحديات التي تقابل تطبيق استراتيجية الفصل المقلوب، والتوصيات والمقترحات لحل هذه التحديات في التدريس قبل الجامعي وفي التدريس الجامعي.

The current research aimed to shed light on the strategy of the flipped classroom in the education system, as a new technological innovation and as one of the entrances to blended education based on the integration of traditional face-to-face education, with distance e-learning technology. Which has many forms, images, educational dimensions, and different teaching models. The research also deals with the educational goals behind the use and application of the flipped classroom strategy in teaching, and the educational benefit of teachers in pre-university education and in university education, by presenting the steps of teaching the flipped classroom strategy in education. The research also touched on the educational benefit from the application of the flipped classroom strategy for students in the various stages of education.
ISSN: 2958-8537

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.