ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج تدريبي قائم على تطبيقات...>الوصف

برنامج تدريبي قائم على تطبيقات الحوسبة السحابيىة للمعلمين لتوظيف برنامج جيوجبرا في تدريس الرياضيات وأثره على معتقداتهم التكنولوجية

العنوان بلغة أخرى: Program Based on Cloud Computing Applications for Teachers to Employ Geogebra in Teaching Mathematics and its Impact on their Technological Beliefs
المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: السيد، أحمد جابر أحمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El Sayed, Ahmed
مؤلفين آخرين: خضراوي، زين العابدين شحاته (م. مشارك) , علي، طه علي أحمد (م. مشارك) , محمد، هاشم رشاد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: س22, ع172
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: يناير
الصفحات: 291 - 370
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 1362563
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الحوسبة السحابية | البرامج التدريبية | طرق التدريس | معلمو الرياضيات
كلمات المؤلف المفتاحية:
الحوسبة السحابية | برنامج جيوجبرا | المعتقدات التكنولوجية | Cloud Computing | Geogebra Software | Technological Beliefs
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

50

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى: إعداد برنامج تدريبي قائم على تطبيقات الحوسبة السحابية للمعلمين لتوظيف برنامج جيوجبرا في تدريس الرياضيات وقياس أثره على معتقداتهم التكنولوجية. ولتحقيق ذلك تم اتباع إجراءات البحث التالية: اختيار عينة من معلمي الرياضيات ممن يدرسون للمرحلة الثانوية عددهم (35) معلم/معلمة، وتنفيذ البرنامج التدريبي عليهم، عن طريق برنامج ميكروسوفت تيمز (Microsoft Teams)، وتطبيق مقياس المعتقدات التكنولوجية قبليا وبعديا عليهم، واختيار معلم ممن اجتاز البرنامج التدريبي بتفوق، لاختيار عينة من طالبات الصف الثاني الثانوي، لتحقيق أهداف البحث، كما اقتصر البحث على تعديل المعتقدات التكنولوجية للمعلمين، وتمثلت أدوات البحث في مقياس المعتقدات التكنولوجية للمعلمين (إعداد الباحث) مكون من (٤٧) عبارة. وأسفرت نتائج البحث عن: وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (٠,٠٥) بين متوسطي درجات القياس القبلي والقياس البعدي لمقياس المعتقدات التكنولوجية للمعلمين لصالح القياس البعدي، وكانت قوة تأثير المعالجة عالية ترجع إلى تأثير البرنامج التدريبي المقدم للمعلمين.

The current research objective is to develop a training program based on cloud computing applications for teachers to employ Geogebra in teaching mathematics and measuring its impact on their technological beliefs. To achieve this, the following research procedures were followed: the selection of a sample of 35 high school math teachers, the implementation of the training program through Microsoft Teams, the application of the measure of technological beliefs before and after them, the selection of a teacher who passed the training program with distinction, to select a sample of second-grade secondary students, to achieve research objectives, and the research was limited to modifying the technological beliefs of teachers, and the research tools were represented in the measure of technological beliefs of teachers (preparing The researcher is made up of 47 words. The results of the research resulted in: a statistically significant d difference at the level of indication (0.05) between the average tribal and distance measurement scores of the measure of technological beliefs of teachers in favour of distance measurement, and the strength of the effect of processing in modifying teachers' technological beliefs.
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.