ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > انعكاسات جائحة كورونا على التح...>الوصف

انعكاسات جائحة كورونا على التحصيل الأكاديمي لطالبات التربية في جامعة الملك سعود من وجهة أعضاء هيئة التدريس

المصدر: الثقافة والتنمية
الناشر: جمعية الثقافة من أجل التنمية
المؤلف الرئيسي: الطيري، نادية محمد حمد (مؤلف)
المجلد/العدد: س22, ع175
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أبريل
الصفحات: 36 - 68
ISSN: 2356-9646
رقم MD: 1362698
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
جائحة كورونا "كوفيد-19" | التحصيل الأكاديمي | طلبة الجامعات | التعليم عن بعد | التعليم الجامعي
كلمات المؤلف المفتاحية:
جائحة | جائحة كورونا COVID-19 | الانعكاسات الإيجابية للتحصيل | الانعكاسات السلبية للتحصيل | التعليم عن بعد | جامعة الملك سعود | Pandemic | Corona Covid 19 Pandemic | Positive Reflections | Negative Reflections | Distance Educatin | King Saud University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على انعكاسات جائحة كورونا COVID-19 على التحصيل الأكاديمي لطالبات كلية التربية في جامعة الملك سعود من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، واتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي؛ واستخدمت الاستبانة كأداة لجمع بيانات الدراسة الأولية اللازمة؛ لتحقيق أهداف الدراسة، وتكون مجتمع الدراسة من (٧٣٩) عضو هيئة تدريس من الجنسين، وتم إتباع أسلوب العينة العشوائية البسيطة وبلغت (٢٦٠) عضو هيئة تدريس، وأشارت نتائج الدراسة إلى أن المستوى العام للانعكاسات الإيجابية لجائحة كورونا كان متوسطا إذ بلغ (3,16)، كما بينت نتائج الدراسة أن مستوى الانعكاسات السلبية لجائحة كورونا COVID-19 على التحصيل الأكاديمي لطالبات كلية التربية في جامعة الملك سعود كان متوسطا إذ بلغ (3,42)، كذلك أكدت نتائج الدراسة إلى أن مستوى المتطلبات الأساسية للتعليم عبر الإنترنت في كلية التربية في جامعة الملك سعود كان متوسطا إذ بلغ (3.25)، وأوصت الدراسة بضرورة الاستفادة من النواحي الإيجابية، والعمل على تفادي جميع الانعكاسات السلبية للجائحة من خلال التعرف على مواقع الخلل وتوفير كافة متطلبات التعليم عن بعد.

The study aimed to identify COVID-19 pandemic reflections on academic achievement of College of Education female students at King Saud University from faculty member’s perspective. The study used the descriptive analytical method. A questionnaire was used to collect the data. The study population consisted of all members in College of education at King Saud University, and they were (739). The study sample consisted of (260) members of College of Education. The study concluded that the general level of positive reflections of Corona pandemic was medium (3.16). The results study indicated that the level of Corona pandemic negative reflections on academic achievement of college of Education female students at King Saud University was medium (3.42). The study results confirmed that the level of basic requirements for distance education in college of Education at King Saud University was medium (3.25). The study recommended that there is a need to take advantage of the positive aspects and to avoid all negative reflections of the pandemic through identifying fault sites and providing all requirements for distance education.
ISSN: 2356-9646

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.