| LEADER |
05355nam a22002657a 4500 |
| 001 |
2115228 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/mfes.2022.275564
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a إبراهيم، أحمد سيد محمد
|g Ibrahim, Ahmed Saied Mohamed
|e مؤلف
|9 349444
|
| 242 |
|
|
|a A Program Based on Electronic Maps and Blended Learning in Teaching Grammar Rules to Develop Creative Thinking Skills for Preparatory Stage Students
|
| 245 |
|
|
|a برنامج قائم على الخرائط الإلكترونية والتعلم المدمج في تدريس القواعد النحوية لتنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - كلية التربية
|c 2022
|g أكتوبر
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 30
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a مشكلة البحث: تدني مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. منهج البحث: المنهج شبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة مع التطبيق القبلي البعدي لأدوات البحث. هدف البحث إلى: تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية باستخدام برنامج قائم على الخرائط الإلكترونية والتعلم المدمج، وتكونت مجموعة البحث من (٤٤) تلميذا من الصف الأول الإعدادي بمحافظة أسيوط، تم إعداد أدوات البحث المتمثلة في برنامج تعليمي قائم على الخرائط الإلكترونية والتعلم المدمج، ودليل للمعلم، واختبار تحصيلي لقياس مهارات التفكير الإبداعي، ثم تطبيق أدوات البحث عليهم قبليا، ثم تدريس القواعد النحوية لهم باستخدام برنامج قائم على الخرائط الإلكترونية والتعلم المدمج، ثم تطبيق أدوات البحث على مجموعة البحث بعديا. مواد المعالجة التجريبية: برنامج قائم على الخرائط الإلكترونية والتعلم المدمج في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. وأسفرت نتائج البحث عن: فاعلية برنامج قائم على الخرائط الإلكترونية والتعلم المدمج في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية، حيث وجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات التلاميذ مجموعة البحث في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار مهارات التفكير الإبداعي لصالح التطبيق البعدي.
|b Research problem: the low creative thinking skills of middle school students. Research method: the semi-experimental approach with one group, with the pre-post application of the research tools. The aim of the research is to develop creative thinking skills among middle school students using a program based on electronic maps and blended learning. The research group consisted of (44) students from the first grade of middle school in Assiut Governorate. a guide for the teacher, and an achievement test to measure creative thinking skills, then applying the research tools to them beforehand, then teaching grammar rules to them using a program based on electronic maps and blended learning, then applying the research tools to the research group postally. Experimental processing materials: A program based on electronic maps and blended learning in developing creative thinking skills among middle school students. The results of the research revealed: The effectiveness of a program based on electronic maps and blended learning in developing creative thinking skills among middle school students, where a statistically significant difference was found at the level (0.01) between the mean scores of the students of the research group in the pre and post applications to test creative thinking skills in favor of the post a
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a الفكر الإبداعي
|a علم النحو
|a الدمج التعليمي
|a طلبة المرحلة الإعدادية
|
| 692 |
|
|
|a الخرائط الإلكترونية
|a التعلم المدمج
|a مهارات التفكير الإبداعي
|a القواعد النحوية
|a تلاميذ المرحلة الإعدادية
|b Electronic Maps
|b Blended Learning
|b Creative Thinking Skills
|b Grammar Rules
|b Middle School Students
|
| 700 |
|
|
|a عمران، حسن عمران حسن
|g Hassan, Hassan Omran
|e م. مشارك
|9 210300
|
| 700 |
|
|
|a حسين، حسين محمد جابر
|q Hussein, Hussein Mohammed Jaber
|e م. مشارك
|9 722818
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Journal of Faculty of Education
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyaẗ
|l 010
|m مج38, ع10
|o 0081
|s مجلة كلية التربية
|v 038
|x 1110-2292
|
| 856 |
|
|
|u 0081-038-010-012.pdf
|n https://mfes.journals.ekb.eg/article_275564.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1362832
|d 1362832
|
