| LEADER |
03203nam a22002057a 4500 |
| 001 |
2115251 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 722832
|a عسيري، محمد بن يحيى إبراهيم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a آليات تفعيل العمليات الإدارية لبرامج دمج الطلاب ذوي الإعاقة في مدارس التعليم العام بمنطقة عسير
|
| 260 |
|
|
|b جمعية الثقافة من أجل التنمية
|c 2022
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 171 - 198
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى التعرف على آليات تفعيل العمليات الإدارية لبرامج دمج الطلاب ذوي الإعاقة في مدارس التعليم العام بمنطقة عسير، وطبق البحث على المشرفين التربويين والمشرفين المتعاونين بإدارة التربية الخاصة بالإدارة العامة للتعليم بمنطقة عسير. واستخدم البحث المنهج الوصفي القائم على التحليل الكيفي. وتوصل البحث إلى مجموعة من النتائج ومنها: ضعف إعداد وتدريب مدراء مدارس الدمج، ومحدودية دور مدراء المدارس في تكييف البيئة المدرسية ومتابعة الخطط التربوية الفردية لتتلاءم مع الفروق الفردية بين الطلاب ذوي الإعاقة وفي دعم التفاعل الإيجابي بين المدرسة والمنزل بإشراك الطلاب وأسرهم في التخطيط لبرامج التعليم. وأوصى البحث بضرورة تدريب مديري المدارس الملحق بها برامج ذوي الإعاقة على استخدام الأساليب الإدارية المناسبة في التعامل مع الطلاب والمعلمين وأولياء أمور الطلاب.
|b The aim of the research is to identify the mechanisms of activating the administrative processes of programs to integrate students with disabilities in general education schools in the Asir region. The research used the descriptive approach based on qualitative analysis. The research reached a set of results, including: poor preparation and training of school leaders in general education schools in the field of special education, and the limited role of school leaders in following up on resource rooms, as well as in adapting the school environment to fit with the presence of a resource room. The research recommended the necessity of training school principals with special needs classes to deal with students, teachers and parents of students.
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الاحتياجات الخاصة
|a المشرفون التربويون
|a مديرو المدارس
|a العمليات الإدارية
|a السعودية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Culture & Development
|f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ
|l 178
|m س22, ع178
|o 0071
|s الثقافة والتنمية
|v 022
|x 2356-9646
|
| 856 |
|
|
|u 0071-022-178-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1362858
|d 1362858
|
