تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > اليقظة الاستراتيجية لدى القياد...>الوصف

اليقظة الاستراتيجية لدى القيادات الأكاديمية بالجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس

العنوان بلغة أخرى: Strategic Vigilance among Academic Leaders at Saudi Universities from the Perspective of Faculty Members
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: الأحمري، عبدالله بن مشبب بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Ahmari, Abdullah bin Mushabab
المجلد/العدد: ع23, ج9
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الصفحات: 1 - 40
DOI: 10.21608/jsre.2022.169537.1519
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 1362955
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المؤسسات الجامعية | التخطيط الاستراتيجي | التحديات المستقبلية | الميزة التنافسية | الهيئة التدريسية | السعودية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اليقظة الاستراتيجية | اليقظة البيئية | اليقظة التنافسية | اليقظة التقنية | اليقظة التسويقية | القيادات الأكاديمية | الجامعات السعودية | Strategic Vigilance | Environmental Vigilance | Competitive Vigilance | Technological Vigilance | Marketing Vigilance | Academic Leaders | Saudi Universities
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
المستخلص: أهداف الدراسة: سعت الدراسة التعرف على مستوى اليقظة الاستراتيجية بأبعادها (البيئية، التقنية، التنافسية، التسويقية) لدى القيادات الأكاديمية من بالجامعات السعودية وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس، والكشف عن الفروق ذات الدلالة الإحصائية عند مستوى الدلالة (0,01 ≥ a) بين متوسطات درجات تقدير أفراد الدراسة لمستوى اليقظة الاستراتيجية لدى القيادات الأكاديمية بالجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس تعزى لمتغيرات الدراسة (الجامعة-الرتبة العلمية -سنوات الخبرة). وكان من أبرز النتائج: إن مستوى اليقظة الاستراتيجية لدى القيادات الأكاديمية بالجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس جاءت بدرجة متوسطة بمتوسط حسابي (2,93) حيث حصلت اليقظة التقنية على المرتبة الأولى بمتوسط حسابي (3,21) يلهيا اليقظة البيئية بمتوسط حسابي (2,98)، وتأتي اليقظة التنافسية بالمرتبة الثالثة بمتوسط حسابي (2,86)، وفي الأخير تأتي اليقظة التسويقية بمتوسط حسابي (2,65)، كأقل أبعاد اليقظة الاستراتيجية لدى القيادات الأكاديمية بالجامعات السعودية. إن هناك فروقًا ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0,01) بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة حول مستوى اليقظة الاستراتيجية لدى القيادات الأكاديمية بالجامعات السعودية من وجهة نظر أعضاء هيئة التدريس باختلاف متغير الجامعة؛ لصالح أعضاء هيئة التدريس بجامعة تبوك في ثلاثة أبعاد (البيئية، والتنافسية، والتسويقية)، ولصالح جامعة الحدود الشمالية في بعد اليقظة التقنية، وباختلاف متغير الرتبة العلمية؛ لصالح أعضاء هيئة التدريس برتبة أستاذ مساعد ومحاضر، كما أن هناك فروقًا ذات دلالة إحصائية حول مستوى اليقظة التقنية باختلاف متغير سنوات الخبرة؛ وذلك لصالح أفراد الدراسة ممن خبرتهم بين (5 إلى أقل من 10 سنوات).

Study Objectives: The purpose of this Study is to recognize the level of strategic vigilance, inclusive of its (environmental alertness, competitiveness, technology, and finally, marketing) dimensions, among academic leaders at Saudi universities from the perspective of faculty members. It further aims to identify statistically significant differences at (0.01≥a) significance level among the means of study subject rankings of the strategic vigilance level among academic leaders at Saudi universities from the perspective of faculty members that are attributable to study variables (i.e., University- Academic Rank- Years of Experience). The most significant findings were as follows: The level of strategic vigilance among academic leaders at Saudi universities from the perspective of faculty members scored an average of (2.93); technological vigilance ranked first with an average of (3.21), followed by environmental vigilance with an average of (2.98). Competitive vigilance ranked third with an average of (2.86), while marketing vigilance ranked last with an average of (2.65), as it was identified as the least dimension of strategic vigilance identified among academic leaders at Saudi universities. Statistically significant differences were identified at the level (0.01), between the average responses of the study subjects about the level of strategic vigilance among academic leaders at Saudi universities from the perspective of the faculty members at the “university” variable, in favor of the faculty members of Tabuk University in three dimensions (environmental alertness, competitiveness and marketing) and the Northern Borders University at the technological vigilance dimension, as well as at the “academic rank” variable, in favor of faculty members whose ranks are “associate professor and lecturer”. Moreover, statistically significant differences were noted in relation to the technological vigilance dimension; specifically, at the “years of experience” variable, in favor of study subjects whose work experience spans (5 to less than 10 years)
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.