تم إضافة تقرير جديد 2024
ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > تأثير استخدام استراتيجية الويب...>الوصف

تأثير استخدام استراتيجية الويب كويست على بعض نواتج التعلم والتصميم الابتكاري لأدوات بديلة لطالبات كلية تربية شعبة طفولة

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using the Web Quest Strategy on some Learning Outcomes and the Innovative Design of Alternative Tools for Students of the Faculty of Education, Childhood Division
المصدر: مجلة تطبيقات علوم الرياضة
الناشر: جامعة الأسكندرية - كلية التربية الرياضية للبنين بأبوقير
المؤلف الرئيسي: حسن، شوهندا حمدي محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hassan, Shohanda Hamdy Mohamed
المجلد/العدد: ع114
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 264 - 295
ISSN: 2357-0032
رقم MD: 1363263
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الجامعي | استراتيجية الويب كويست | التحصيل المعرفي | التصميم الابتكاري | طلبة الجامعات
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى التعرف على تأثير استخدام استراتيجية الويب كويست على بعض نواتج التعلم والتصميم الابتكاري لأدوات بديلة لطالبات كلية تربية شعبة طفولة، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي وذلك باستخدام تصميم المجموعات المتكافئة "إحداهما ضابطة والأخرى تجريبية، اشتمل مجتمع البحث على طالبات الفرقة الأولي "شعبة طفولة" بكلية التربية -جامعة الإسكندرية للعام الجامعي 2019/2020م وعددهن (109) طالبة، وتم استبعاد (9) طالبات غير منتظمات في الحضور لتكون عينة البحث (100) طالبة تم تقسيمهن إلى عينة الدراسة الاستطلاعية وعددها (20) طالبة، وعينة الدراسة الأساسية وعددهن (80) طالبة تم تقسيمهن إلى مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة قوام كل منهما (40) طالبة، استخدمت الباحثة اختبار الذكاء، الاختبار المعرفي لمقرر المهارات الأساسية في التربية الرياضية "إعداد الباحثة"، بطاقة الملاحظة للجملة الحركية "إعداد الباحثة"، استمارة تقييم التصميم الابتكاري للأدوات البديلة "إعداد الباحثة" كوسائل لجمع البيانات، وتوصلت نتائج الدراسة إلى أن استخدام استراتيجية الويب كويست أثرت تأثيرا إيجابيا على التحصيل المعرفي وأداء الجملة الحركية والتصميم الابتكاري لأدوات بديلة.

The research aims to identify the effect of using the Web Quest strategy on some learning outcomes and the innovative design of alternative tools for students of the Faculty of Education, Childhood Division, the researcher used the experimental approach, by using the design of equal groups, "one of which is control and the other experimental, the research community included students of the first year" Childhood Division. At the Faculty of Education- University of Alexandria for the academic year 2019/2020 AD, their number is (109) students, and (9) students who are irregular in attendance were excluded, so that the research sample was (100) students, who were divided into the sample of the exploratory study, the number of which was (20) students, and the sample of the basic study and the number of them (80) female students were divided into an experimental group, a control group consisting of (40) female students each, the researcher used the intelligence test, the cognitive test for the basic skills course in physical education "prepared by the researcher", the observation card for the motor sentence "prepared by the researcher", the innovative design evaluation form The alternative tools "prepared by the researcher" as a means of data collection, and the results of the study concluded that the use of the Web Quest strategy had a positive impact on cognitive achievement, motor sentence performance, and Innovative design.
ISSN: 2357-0032

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.