أثر استخدام أنموذج "هيلدا تابا" في تنمية مهارتي الاستماع والقراءة لدى طلبة الصف الثالث الابتدائي في العاصمة الكويت
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Using the Hilda Taba Model in Developing the Listening and Reading Skills of Third Grade Students in the Capital, Kuwait |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | سليمان، ندى محمد علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Sleman, Nada Mohammed Ali |
| مؤلفين آخرين: | الصقرات، خلف علي عباس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 92 |
| رقم MD: | 1363529 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
238
| LEADER | 01738nam a22003137a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1559308 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 723164 |a سليمان، ندى محمد علي |e مؤلف |g Sleman, Nada Mohammed Ali | ||
| 245 | |a أثر استخدام أنموذج "هيلدا تابا" في تنمية مهارتي الاستماع والقراءة لدى طلبة الصف الثالث الابتدائي في العاصمة الكويت | ||
| 246 | |a The Effect of Using the Hilda Taba Model in Developing the Listening and Reading Skills of Third Grade Students in the Capital, Kuwait | ||
| 260 | |a مؤتة |c 2023 | ||
| 300 | |a 1 - 92 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة مؤتة |f كلية الدراسات العليا |g الاردن |o 2161 | ||
| 653 | |a البرامج التعليمية |a اللغة العربية |a مهارات الاستماع |a المهارات القرائية |a طلبة المرحلة الابتدائية | ||
| 700 | |a الصقرات، خلف علي عباس |g Al-Sagarat, Khalaf Ali Abbas |e مشرف |9 133313 | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2161-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2161-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2161-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2161-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2161-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2161-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2161-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2161-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2161-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9802-008-020-2161-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1363529 |d 1363529 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في تنمية مهارتي القراءة والتحدث لدي طلاب الصف الثالث الابتدائي في دولة الكويت
بواسطة: المطيري، خالد مبارك منشور: (2020) -
أثر استخدام استراتيجية مثلث الاستماع في تنمية مهارات الاستماع لدى طلاب الصف الثالث الأساسي في الأردن
بواسطة: جابر، أمل جبر محمد منشور: (2023) -
أثر استخدام التعلم المنتشر في تدريس القراءة على تنمية مهارات الاستماع الناقد لدى طلاب الصف الأول الثانوي
بواسطة: ريان، الأمير أبو السعود عبدالرازق منشور: (2023) -
فاعلية استراتيجية مثلث الاستماع فى تنمية بعض مهارات الاستماع الإبداعى لدى تلاميذ الصف السادس الابتدائى
بواسطة: نصر، معاطي محمد إبراهيم منشور: (2020) -
فاعلية استراتيجية مثلث الاستماع في تنمية مهارات القراءة الناقدة لدى تلاميذ الصف السادس الإبتدائي
بواسطة: العذيقى، ياسين بن محمد بن عبده منشور: (2021)
