تحليل أشكال الحوار الصفي في حصص العلوم المتزامنة عبر تطبيق "Google Meet" في الصفوف "5-8" والصعوبات التي تواجه المعلمين في تفعيله من وجهة نظرهم: دراسة حالة
| العنوان بلغة أخرى: |
Analyzing Classroom Dialogue Forms in Synchronous Science Classes Via "Google Meet" Application in Grades "5-8" and the Difficulties Teachers Face in Activating it from Their Point of View |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | البوسعيدية، عبير بنت محمد بن سعيد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Busaidi, Abir Mohammed Said |
| مؤلفين آخرين: | الربعاني، أحمد بن حمد (مشرف) , أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2022
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 97 |
| رقم MD: | 1363824 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
45
| LEADER | 01974nam a22003257a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1559383 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 680640 |a البوسعيدية، عبير بنت محمد بن سعيد |e مؤلف |g Al-Busaidi, Abir Mohammed Said | ||
| 245 | |a تحليل أشكال الحوار الصفي في حصص العلوم المتزامنة عبر تطبيق "Google Meet" في الصفوف "5-8" والصعوبات التي تواجه المعلمين في تفعيله من وجهة نظرهم: |b دراسة حالة | ||
| 246 | |a Analyzing Classroom Dialogue Forms in Synchronous Science Classes Via "Google Meet" Application in Grades "5-8" and the Difficulties Teachers Face in Activating it from Their Point of View | ||
| 260 | |a مسقط |c 2022 | ||
| 300 | |a 1 - 97 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة السلطان قابوس |f كلية التربية |g عمان |o 1891 | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a البرامج التعليمية |a الغرف الصفية |a العملية التعليمية |a معلمو العلوم | ||
| 700 | |a الربعاني، أحمد بن حمد |g Al-Rabani, Ahmed bin Hammed |e مشرف |9 113093 | ||
| 700 | |a أمبوسعيدي، عبدالله بن خميس |g Ambosaidi, Abdullah bin Khamis |e مشرف |9 181893 | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1891-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1891-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1891-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1891-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1891-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1891-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1891-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1891-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1891-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1891-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1363824 |d 1363824 | ||
عناصر مشابهة
-
العوامل المؤثرة في أداء معلمي الصفوف الثلاثة الأولى من التعليم الأساسي من وجهة نظرهم
بواسطة: العمري، خالد محمد أحمد منشور: (2006) -
فعالية المحاكاة الحية فى التدريب على إدارة وقت الحصة الدراسية والتفاعل الصفي للطلاب المعلمين
بواسطة: شرف الدين، نبيل فضل محمود منشور: (2011) -
الصعوبات التي تواجه طلبة الصفوف الأساسية في غرف صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمين في محافظة المفرق
بواسطة: رديعات، أحمد محمد ناجد منشور: (2019) -
طبيعة أسباب العزوف عن وظيفة معلم أول من وجهة نظر المعلمين في سلطنة عمان
بواسطة: العميري، عبدالعزيز بن حمد منشور: (2023) -
واقع ممارسة مهارات الاتصال الصفي لدى معلمي المدرسة الثانوية في مدينة الدمام (من وجهة نظرهم)
بواسطة: أبو دلي، عادل سعد عبدالله منشور: (2018)
