Stakeholders' Perceptions of the Factors Contributing to the Low English Vocabulary Level among Omani Post-Basic Education Students
| العنوان بلغة أخرى: |
تصورات المعنيين للعوامل التي تسهم في انخفاض مستوى مفردات اللغة الإنجليزية بين طلاب التعليم ما بعد الأساسي العمانيين |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخنبشية، ندا عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Khanbashi, Nada Abdullah Masaaod |
| مؤلفين آخرين: | Al Seyabi, Fawzia A. (Advisor) , Al-Humaidi, Salma (Advisor) , Omara, Ehab (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 107 |
| رقم MD: | 1364239 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
عناصر مشابهة
-
The Current Omani Reform in ELT Curriculum of Post-Basic Education and its Influence on Students' Levels and Skills at the Colleges of Technology
بواسطة: Al Ghafri, Fatma Salim Khamis منشور: (2012) -
Learner Autonomy in Omani Post-Basic Education: English Teachers' Beliefs and Practices
بواسطة: المعشنية، نور بنت سعيد بن مسلم منشور: (2016) -
Critical Thinking Skills in Omani Post-basic Education: English Teachers' Knowledge, Perceptions and Practice of Critical Thinking Skills and the Challenges they Face in Implementing Them
بواسطة: Al Kindi, Naima Salem Saleh منشور: (2016) -
Investigating Vocabulary Learning Strategies 0f Omani Students
بواسطة: Al.Harrasi, Amal منشور: (2002) -
Omani Stakeholders’ Preferences for Educational Placement of Students with Disabilities
بواسطة: حسين، جلال حاج منشور: (2015)
