Exploring Post-Basic Omani EFL Teachers’ Language Mindsets: Perceptions and Pedagogical Practices
| العنوان بلغة أخرى: |
التعرف على العقلية اللغوية لمدرسي اللغة الإنجليزية العمانيين لمرحلة ما بعد الأساسي: التصورات والممارسات التربوية |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | السناني، ابتسام عبدالله محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Sinani, Ibtisam Abdullah Mohammed |
| مؤلفين آخرين: | Al Makhlafi, Abdo (Advisor) , Samaoui, Chokri (Advisor) , Al Hadabi, Amal (Advisor) |
| محكمة: | نعم |
| التاريخ الميلادي: |
2024
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 147 |
| رقم MD: | 1561252 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عناصر مشابهة
-
Omani EFL Post Basic Education Teachers' Beliefs and Practices Regarding Reading Instruction
بواسطة: Al Hosni, Amal Mohammed Saeed منشور: (2017) -
Learner Autonomy in Omani Post-Basic Education: English Teachers' Beliefs and Practices
بواسطة: المعشنية، نور بنت سعيد بن مسلم منشور: (2016) -
EFL Teachers' Perceptions of Cultural Aspects in Omani EFL Basic Education Textbooks
بواسطة: Al Mawaliyah, Jamila Bint Saleh منشور: (2006) -
Stakeholders' Perceptions of the Factors Contributing to the Low English Vocabulary Level among Omani Post-Basic Education Students
بواسطة: الخنبشية، ندا عبدالله منشور: (2021) -
Critical Thinking Skills in Omani Post-basic Education: English Teachers' Knowledge, Perceptions and Practice of Critical Thinking Skills and the Challenges they Face in Implementing Them
بواسطة: Al Kindi, Naima Salem Saleh منشور: (2016)
