Stakeholders' Perceptions of the Factors Contributing to the Low English Vocabulary Level among Omani Post-Basic Education Students
| العنوان بلغة أخرى: |
تصورات المعنيين للعوامل التي تسهم في انخفاض مستوى مفردات اللغة الإنجليزية بين طلاب التعليم ما بعد الأساسي العمانيين |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الخنبشية، ندا عبدالله (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Khanbashi, Nada Abdullah Masaaod |
| مؤلفين آخرين: | Al Seyabi, Fawzia A. (Advisor) , Al-Humaidi, Salma (Advisor) , Omara, Ehab (Advisor) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 107 |
| رقم MD: | 1364239 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | الإنجليزية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
14
| LEADER | 01849nam a22003497a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1559469 | ||
| 041 | |a eng | ||
| 100 | |9 723525 |a الخنبشية، ندا عبدالله |e مؤلف |g Al-Khanbashi, Nada Abdullah Masaaod | ||
| 245 | |a Stakeholders' Perceptions of the Factors Contributing to the Low English Vocabulary Level among Omani Post-Basic Education Students | ||
| 246 | |a تصورات المعنيين للعوامل التي تسهم في انخفاض مستوى مفردات اللغة الإنجليزية بين طلاب التعليم ما بعد الأساسي العمانيين | ||
| 260 | |a مسقط |c 2021 | ||
| 300 | |a 1 - 107 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة السلطان قابوس |f كلية التربية |g عمان |o 1916 | ||
| 653 | |a التعليم ما بعد الأساسي |a اللغة الإنجليزية |a المفردات اللغوية |a طلبة المدارس الحكومية |a سلطنة عمان | ||
| 700 | |a Al Seyabi, Fawzia A. |e Advisor |9 509146 | ||
| 700 | |9 443315 |a Al-Humaidi, Salma |e Advisor | ||
| 700 | |9 723183 |a Omara, Ehab |e Advisor | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1916-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1916-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1916-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1916-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1916-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1916-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1916-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1916-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1916-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1916-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1916-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1364239 |d 1364239 | ||
عناصر مشابهة
-
The Current Omani Reform in ELT Curriculum of Post-Basic Education and its Influence on Students' Levels and Skills at the Colleges of Technology
بواسطة: Al Ghafri, Fatma Salim Khamis منشور: (2012) -
Learner Autonomy in Omani Post-Basic Education: English Teachers' Beliefs and Practices
بواسطة: المعشنية، نور بنت سعيد بن مسلم منشور: (2016) -
Critical Thinking Skills in Omani Post-basic Education: English Teachers' Knowledge, Perceptions and Practice of Critical Thinking Skills and the Challenges they Face in Implementing Them
بواسطة: Al Kindi, Naima Salem Saleh منشور: (2016) -
Investigating Vocabulary Learning Strategies 0f Omani Students
بواسطة: Al.Harrasi, Amal منشور: (2002) -
Omani Stakeholders’ Preferences for Educational Placement of Students with Disabilities
بواسطة: حسين، جلال حاج منشور: (2015)
