فعالية برنامج تدريبي قائم على الذكاء الاصطناعي لتنمية بعض مهارات برمجة مواقع الويب بلغة HTML لدى معلمي الحاسب الآلي للمرحلة الإعدادية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Training Program Based on Artificial Intelligence to Develop Some of the Skills of Programming Websites in HTML for Computer Teachers for the Preparatory Stage |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | انطون، مريم اميل (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | حسن، سوزان محمد (مشرف), سليمان، فوقية رجب عبدالعزيز (مشرف), عبدالصادق، عمرو أحمد عبدالستار (مشرف) |
| المجلد/العدد: | ع256 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | فبراير |
| الصفحات: | 119 - 140 |
| رقم MD: | 1364527 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الذكاء الاصطناعي | لغة برمجة HTML | مهارات لغة برمجة HTML | Artificial Intelligence | HTML Programming Language | HTML Programming Language Skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
225
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى التعرف على فعالية برنامج تدريبي قائم على الذكاء الاصطناعي لتنمية بعض مهارات برمجة مواقع الويب بلغة HTML لدى معلمي الحاسب الآلي، وتكونت عينة البحث من (٣٠) معلم ومعلمة من معلمي المرحلة الثانوية كمجموعة تجريبية واحدة تم تطبيق أدوات البحث عليها قبليا وبعديا، واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي والمنهج التجريبي ذو التصميم شبة التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وقد تمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمهارات لغة برمجة HTML وبطاقة تقييم المنتج، وقامت الباحثة بتطبيق أساليب المعالجة الإحصائية المناسبة، وتوصلت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (٠,٠١) بين متوسطي درجات أفراد المجموعة التجريبية في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التحصيلي مما يؤكد على فاعلية البرنامج التدريبي القائم على الذكاء الاصطناعي في تنمية مهارات لغة برمجة HTML لدى معلمي المرحلة الإعدادية. The aim of the current research is to identify the effectiveness of a training program based on artificial intelligence to develop some of the skills of programming websites in HTML for computer teachers. The researcher used the descriptive analytical approach and the experimental method with a quasi-experimental one-group design. The research tools consisted of an achievement test to measure the cognitive aspect of HTML programming language skills and the product evaluation card. The researcher applied the appropriate statistical treatment methods, and the results concluded that there was a statistically significant difference at the level (0.01) between the mean scores of the experimental group members in the pre and post applications of the achievement test, which confirms the effectiveness of the training program based on artificial intelligence in developing HTML programming language skills for Middle School teachers. |
|---|
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي قائم على الاحتياجات التدريبية باستخدام تطبيقات جوجل في تنمية مهارات تطوير مواقع الويب لدى معلمي الحاسب الآلي
بواسطة: أحمد، تامر محمد مصباح السيد منشور: (2021) -
استخدام استراتيجية خرائط التفكير في تدريس الحاسب الآلي لتنمية بعض مهارات لغة البرمجة HTML لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي
بواسطة: سيد، محمد فؤاد محمود منشور: (2022) -
فاعلية تدريس وحدة إلكترونية مقترحة في "الذكاء الاصطناعي" لتنمية مفاهيمه والقدرة على حل المشكلات ومهارات البرمجة لدى طالبات الصف التاسع الأساسي بمحافظات غزة
بواسطة: أبو سويرح، أحمد إسماعيل سلام منشور: (2022) -
فعالية استخدام السبورة التفاعلية في تنمية بعض مهارات البرمجة بلغة الفيجوال بيزك دوت نت لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية
بواسطة: هلال، أحمد محمود محمد عبدالقادر منشور: (2022) -
برنامج مقترح قائم على بعض أدوات الذكاء الاصطناعي لتنمية الوعي بالتغيرات المناخية لدى أطفال الروضة
بواسطة: عبدالمؤمن، مروة محمود الشناوي السيد منشور: (2023)
