مدى تضمين مستويات التفكير الهندسي في البرنامج التربوي الفردي من وجهة نظر معلمات برنامج صعوبات التعلم
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent of Including Geometric Thinking Levels in the Individualized Education Program from the perspective Of Learning Disability Teachers |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | الشبلي، منى بنت سلطان بن مصبح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Shibli, Muna Sultan |
| مؤلفين آخرين: | الزعبي، سهيل محمود (مشرف) , الحوسنية، خولة بنت زاهر بن خميس (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2021
|
| موقع: | مسقط |
| الصفحات: | 1 - 127 |
| رقم MD: | 1365325 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة السلطان قابوس |
| الكلية: | كلية التربية |
| الدولة: | عمان |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
111
| LEADER | 01889nam a22003377a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1559688 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 100 | |9 714358 |a الشبلي، منى بنت سلطان بن مصبح |e مؤلف |g Al-Shibli, Muna Sultan | ||
| 245 | |a مدى تضمين مستويات التفكير الهندسي في البرنامج التربوي الفردي من وجهة نظر معلمات برنامج صعوبات التعلم | ||
| 246 | |a The Extent of Including Geometric Thinking Levels in the Individualized Education Program from the perspective Of Learning Disability Teachers | ||
| 260 | |a مسقط |c 2021 | ||
| 300 | |a 1 - 127 | ||
| 336 | |a رسائل جامعية | ||
| 502 | |b رسالة ماجستير |c جامعة السلطان قابوس |f كلية التربية |g عمان |o 1973 | ||
| 653 | |a البرامج التربوية |a صعوبات التعلم |a العمليات المعرفية |a التفكير الهندسي |a معلمات مادة الرياضيات | ||
| 700 | |a الزعبي، سهيل محمود |g Al-Zoubi, Suhail Mahmoud |e مشرف |9 114275 | ||
| 700 | |a الحوسنية، خولة بنت زاهر بن خميس |g Al-Hosni, Khawla Zaher |e مشرف |9 519615 | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1973-T.pdf |y صفحة العنوان | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1973-A.pdf |y المستخلص | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1973-C.pdf |y قائمة المحتويات | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1973-F.pdf |y 24 صفحة الأولى | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1973-1.pdf |y 1 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1973-2.pdf |y 2 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1973-3.pdf |y 3 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1973-4.pdf |y 4 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1973-5.pdf |y 5 الفصل | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1973-R.pdf |y المصادر والمراجع | ||
| 856 | |u 9809-008-001-1973-S.pdf |y الملاحق | ||
| 930 | |d y | ||
| 995 | |a Dissertations | ||
| 999 | |c 1365325 |d 1365325 | ||
عناصر مشابهة
-
مدى تضمين مستويات التفكير الهندسي في البرنامج التربوي الفردي من وجهة نظر معلمات برنامج صعوبات التعلم
بواسطة: الشبلي، منى بنت سلطان بن مصبح منشور: (2023) -
واقع استخدام التقنيات التعليمية في برامج صعوبات التعلم من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: أبا حسين، وداد بنت عبدالرحمن منشور: (2018) -
فعالية برنامج قائم على التعلم المتنقل المختلط في تنمية مستويات التفكير الهندسي لدى الطلاب المعلمين بشعبة الرياضيات
بواسطة: الحنفي، أمل محمد مختار منشور: (2014) -
أساليب تواصل أولياء أمور ذوي صعوبات التعلم وعلاقتها بمستوى الطفل في البرنامج التربوي الفردي من وجهة نظر المعلمات بروضات الهيئة الملكية بالجبيل الصناعية
بواسطة: الصيعري، ملاك سالمين منشور: (2020) -
فاعلية كل من نموذج مارزانو ونظرية تريز في تنمية التفكير الهندسي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: حجازي، داليا محمد منير علي منشور: (2022)
