ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







L’utilisation Pédagogique de la Plateforme Moodle Par les Enseignants de FLE: Difficultés et Besoins de Formation en Contexts Universitaires Algériens

العنوان بلغة أخرى: EFL Teachers’ Pedagogical Use of the Moodle Platform: Difficulties and Training Needs in Algerian University Contexts
المصدر: مجلة آفاق للعلوم
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: Barberis, Souhila (Author)
مؤلفين آخرين: Aissi, Radhia (Co-Author)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 205 - 222
DOI: 10.37167/1677-008-002-024
ISSN: 2507-7228
رقم MD: 1365546
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Online Training | Moodle Platform | Training Needs
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

9

حفظ في:
LEADER 02328nam a22002777a 4500
001 2117421
024 |3 10.37167/1677-008-002-024 
041 |a fre 
044 |b الجزائر 
100 |9 724161  |a Barberis, Souhila  |e Author 
245 |a L’utilisation Pédagogique de la Plateforme Moodle Par les Enseignants de FLE:  |b Difficultés et Besoins de Formation en Contexts Universitaires Algériens 
246 |a EFL Teachers’ Pedagogical Use of the Moodle Platform:  |b Difficulties and Training Needs in Algerian University Contexts 
260 |b جامعة زيان عاشور الجلفة  |c 2023 
300 |a 205 - 222 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b The objective of the study is to better understand the training difficulties and needs related to the pedagogical use of the Moodle platform in online training contexts. The questionnaire survey of FLE university teachers in Algeria showed that the level of mastery of this platform is still far from the required level. Work on the quality of teacher training has therefore been proposed in this paper.  |d L’objectif de l’étude est de mieux comprendre les difficultés et les besoins de formation liés à l’utilisation pédagogique de la plateforme Moodle en contextes de formation en ligne. L’enquête par questionnaire, menée auprès d’enseignants universitaires de FLE en Algérie, a montré que le degré de maîtrise de cette plateforme demeure encore loin du niveau requis. Un travail sur la qualité de la formation du personnel enseignant a été donc proposé dans ce présent papier. 
653 |a المنصات التعليمية  |a الاحتياجات التدريبية  |a التنمية المهنية  |a الجزائر 
692 |b Online Training  |b Moodle Platform  |b Training Needs 
700 |a Aissi, Radhia  |e Co-Author  |9 477561 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 024  |e Journal of Afak for Sciences  |f āfāq li-l-ՙulūm  |l 002  |m مج8, ع2  |o 1677  |s مجلة آفاق للعلوم  |v 008  |x 2507-7228 
856 |u 1677-008-002-024.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a EcoLink 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1365546  |d 1365546