L’utilisation Pédagogique de la Plateforme Moodle Par les Enseignants de FLE: Difficultés et Besoins de Formation en Contexts Universitaires Algériens
| العنوان بلغة أخرى: |
EFL Teachers’ Pedagogical Use of the Moodle Platform: Difficulties and Training Needs in Algerian University Contexts |
|---|---|
| المصدر: | مجلة آفاق للعلوم |
| الناشر: | جامعة زيان عاشور الجلفة |
| المؤلف الرئيسي: | Barberis, Souhila (Author) |
| مؤلفين آخرين: | Aissi, Radhia (Co-Author) |
| المجلد/العدد: | مج8, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الصفحات: | 205 - 222 |
| DOI: |
10.37167/1677-008-002-024 |
| ISSN: |
2507-7228 |
| رقم MD: | 1365546 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الفرنسية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch, EcoLink, HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
Online Training | Moodle Platform | Training Needs
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
9
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| 520 | |b The objective of the study is to better understand the training difficulties and needs related to the pedagogical use of the Moodle platform in online training contexts. The questionnaire survey of FLE university teachers in Algeria showed that the level of mastery of this platform is still far from the required level. Work on the quality of teacher training has therefore been proposed in this paper. |d L’objectif de l’étude est de mieux comprendre les difficultés et les besoins de formation liés à l’utilisation pédagogique de la plateforme Moodle en contextes de formation en ligne. L’enquête par questionnaire, menée auprès d’enseignants universitaires de FLE en Algérie, a montré que le degré de maîtrise de cette plateforme demeure encore loin du niveau requis. Un travail sur la qualité de la formation du personnel enseignant a été donc proposé dans ce présent papier. | ||
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