ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







المنصات الافتراضية للتعليم والتدريب المقاولاتي: منصة UNISIM

العنوان بلغة أخرى: Virtual Platforms for Entrepreneurship Education and Training: UNISIM Platform
المصدر: مجلة كلية التربية للعلوم والآداب
الناشر: جامعة غرب كردفان
المؤلف الرئيسي: مزغيش، هاجر (مؤلف)
مؤلفين آخرين: خالدي، عادل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع2
محكمة: نعم
الدولة: السودان
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: ديسمبر
الصفحات: 47 - 62
ISSN: 1858-7356
رقم MD: 1365647
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
المنصات الافتراضية | التعليم المقاولاتي | التدريب المقاولاتي | ألعاب محاكاة الأعمال | Virtual Platforms | Entrepreneurial Education | Entrepreneurial Training | Business Simulation Games | UNISIM Platform
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى استكشاف أهمية المنصات الافتراضية في تنمية مستوى التعليم والتدريب المقاولاتي لدى الطلبة الجامعيين، حيث تعتبر المنصات الافتراضية لألعاب محاكاة الأعمال من الطرق الحديثة والمبتكرة في التعليم المقاولاتي لطلاب الجامعات. ومن بين المنصات الحديثة في المجال والأكثر فعالية نجد بمختلف UNISIM إصداراتها المختلفة، حيث يقدم بيئة افتراضية للواقع الحقيقي ويوفر مجموعة من الأدوات تمكن من إنشاء مؤسسة أعمال افتراضية والتعامل مع الوظائف الحقيقية للمؤسسة. أثبتت الدراسات أن المنصة الافتراضية لها تأثير كبير على تطور العديد من المهارات المقاولاتية للطلاب كالثقة بالنفس والتفكير النقدي والاستراتيجي.

This study aimed to explore the importance of virtual platforms in developing the level of entrepreneurship education and training among university students. UNISIM in its various versions, considered one of the modern platforms in the field and the most effective, as it provides a virtual environment for real business word and provides a set of tools that enable the establishment of a virtual business enterprise and dealing with the real functions of the enterprise. Studies have shown that the virtual platform has a significant impact on the development of many entrepreneurial skills for students, such as self-confidence, critical and strategic thinking.

ISSN: 1858-7356