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Les Représentations Sociales, les Attitudes et les Motivations dans l’enseignement/Apprentissage du FLE à l’université de Béchar

العنوان بلغة أخرى: Social Representations, Attitudes and Motivations in Teaching /Learning French as a Foreign Language at the University of Béchar
المصدر: مجلة آفاق للعلوم
الناشر: جامعة زيان عاشور الجلفة
المؤلف الرئيسي: Houari, Meyahi (Author)
المجلد/العدد: مج8, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الصفحات: 80 - 93
DOI: 10.37167/1677-008-002-039
ISSN: 2507-7228
رقم MD: 1365727
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الفرنسية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, HumanIndex
مواضيع:
الدوافع الاجتماعية | تعلم اللغة الفرنسية | طلبة الجامعات | الجزائر
كلمات المؤلف المفتاحية:
Students | Teaching | Learning | Attitude
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المستخلص: This article attempts to organize the reflection around the impact of social representations on the teaching of French at the University of Béchar. As we know, the socio-affective dimension of language teaching and learning, which includes notions such as social representations, stereotypes, attitudes and motivation of students, looks at the relationships between language teaching and sociology. This article has two questions to answer: What are the dominant social representations with regard to the French language among undergraduate students with French option at the University of Béchar? To what extent do these social representations influence the teaching / learning of French?

Cet article tente d’organiser la réflexion autour de l’impact des représentations sociales sur l’enseignement du français à l’université de Béchar. Comme nous le savons, la dimension socio-affective de l’enseignement et de l’apprentissage des langues, qui comprend les notions telles que les représentations sociales, les stéréotypes, les attitudes et la motivation des étudiants, se penche sur les rapports existants entre la didactique des langues et la sociologie. Cet article tente à répondre aux questions suivantes: quelles sont les représentations sociales dominantes chez les étudiants de licence option français vis à vis de la langue française, à l’université de Béchar ? Comment ces représentations sociales pourraient-elles impacter ……sur l’enseignement /apprentissage du français?
ISSN: 2507-7228

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