ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تطبيق المساءلة الإدارية ل...>الوصف

درجة تطبيق المساءلة الإدارية لدى القادة الإداريين في وزارة التربية من وجهة نظر العاملين فيها

العنوان بلغة أخرى: The Degree of Applying the Administrative Accountability on the Administrative Leaders in the Ministry of Education from the Point of View of its Employees
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: ميه، إيناس رمضان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Maya, Enas
مؤلفين آخرين: حلاق، محمد أحمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج45, ع5
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 101 - 124
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1367260
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المساءلة الإدارية | القيادة الإدارية | وزارة التربية | الأداء الوظيفي | سوريا
كلمات المؤلف المفتاحية:
درجة تطبيق | المساءلة الإدارية | العاملين | The Degree of Applying | Administrative Accountability | Employees
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تعرف درجة تطبيق المساءلة الإدارية لدى القادة الإداريين في وزارة التربية من وجهة نظر العاملين فيها وفقا لمتغيرات الجنس سنوات الخدمة المؤهل العلمي اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي تكونت عينة الدراسة من 290 عاملا في مديريات الإدارة المركزية بوزارة التربية، استخدمت الاستبانة كأداة لجمع البيانات وقد تكونت من 26 بند. وتوصلت الدراسة إلى مجموعة من النتائج من أهمها: * أن تعرف درجة تطبيق المساءلة الإدارية لدى القادة الإداريين في وزارة التربية من وجهة نظر العاملين فيها جاءت بدرجة متوسطة. * توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات أفراد العينة على استبانة درجة تطبيق المساءلة الإدارية تعزى لمتغير الجنس لصالح الذكور. * توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات أفراد العينة على استبانة واقع ممارسة المساءلة الإدارية تعزى لمتغير سنوات الخدمة لصالح أقل من 5 سنوات. * لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات إجابات أفراد العينة على استبانة درجة تطبيق المساءلة الإدارية تعزى لمتغير المؤهل العلمي.

The study aimed to define the degree of applying the administrative accountability on the administrative leaders in the Ministry of Education from the point of view of its employees according to the variables of: gender, years' service and educational qualification followed the Descriptive Analytical Approach. The sample of the study consists of 290 employees in the directorates of Ministry of Education. A survey of 26 items is used as a tool to collect data. The most important results of the study: * To define the degree of applying the administrative accountability on the administrative leaders in the Ministry of Education from the point of view of its employees and this was on average. * There are statistical significant differences among the sample members responses about the survey concerning the degree of applying the administrative accountability and this was according to the variable of gender and it was for male interest. * There are statistical significant differences among the sample members responses about the survey concerning the reality of applying the administrative accountability according to the variable of years' service and it was for the interest of those who have less than five years. * There are no statistical significant differences among the sample members responses about the survey and this was according to the variable of educational qualification.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.