| LEADER |
04685nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2119745 |
| 024 |
|
|
|3 10.35201/0246-018-003-006
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b سوريا
|
| 100 |
|
|
|a الجريوي، سهام بنت سلمان محمد
|g Al-Jraiwi, Seham bent Salman Mohamed
|e مؤلف
|9 341574
|
| 245 |
|
|
|a أثر توظيف برنامج المحاكاة الإلكترونية في تنمية مهارات استخدام الأجهزة اللوحية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية
|
| 246 |
|
|
|a The Impact of Utilizing Simulation Software on Developing the Skills of Using Tablets among Primary School Students
|
| 260 |
|
|
|b جامعه دمشق - كليه التربية
|c 2022
|
| 300 |
|
|
|a 187 - 233
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تعرف أثر توظيف برنامج المحاكاة الإلكترونية في تنمية مهارات استخدام الأجهزة اللوحية لدى تلميذات المرحلة الابتدائية، واتبع البحث المنهج شبه التجريبي، وتألفت عينة البحث من (40) تلميذة من تلميذات الصف السادس الابتدائي بإحدى المدارس الأهلية بالرياض، وقسمت عينة البحث إلى مجموعتين: إحداهما تجريبية استخدمت برنامج المحاكاة الإلكترونية وتألفت من (٢٠) تلميذة، والأخرى تمثل المجموعة الضابطة التي استخدمت الطريقة المعتادة وتألفت من (٢٠) تلميذة، ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثة بإعداد برنامج المحاكاة الإلكترونية، كما قامت بإعداد كل من الاختبار التحصيلي لقياس الجانب المعرفي لمهارات استخدام الأجهزة اللوحية، وبطاقة ملاحظة لتحديد مستوى أداء التلميذات للمهارات الأدائية لاستخدام الأجهزة اللوحية، وتوصل البحث إلى النتائج الآتية: لبرنامج المحاكاة الإلكترونية أثر إيجابي في تنمية كل من الجانب المعرفي لمهارات استخدام الأجهزة اللوحية، والجانب الأدائي لمهارات استخدام الأجهزة اللوحية، وأوصى البحث بعدد من التوصيات؛ من أهمها: عقد الدورات التدريبية وورش العمل للمعلمين؛ لتشجيعهم وتدريبهم على توظيف برامج المحاكاة الإلكترونية لتنمية المهارات المختلفة في العملية التعليمية.
|b The present study aims to investigate the impact of utilizing simulation software on developing the skills of using tablets among primary school students. It adopted the quasi-experimental approach. It covered a sample of (40) six grade students in a private school in Riyadh distributed to two groups. While the experimental group (20 students) used simulation software, the control one (20 students) was taught in the traditional method. To achieve the objectives of the study, the author prepared the simulation software. She also developed the achievement test to evaluate the cognitive aspect of the skills of using tablets and an observation card to identify the performance level of students using tablets. The study concluded that simulation software had a positive impact on developing the cognitive and performance aspects of the skills of using tablets. It recommended holding training courses and workshops for the teachers to encourage and train them in utilizing simulation software to develop the various skills in education.
|
| 653 |
|
|
|a تكنولوجيا التعليم
|a المحاكاة الإلكترونية
|a التعليم الفعال
|a طالبات المرحلة الابتدائية
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a أثر توظيف
|a المحاكاة الإلكترونية
|a مهارات الأجهزة اللوحية
|b Impact
|b Utilization
|b Simulation
|b Skills
|b Tablets
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|4 علم النفس
|6 Education & Educational Research
|6 Psychology, Applied
|c 006
|e Association of Arab Universities Journal for Education and Psychology
|f Mağallaẗ ittiḥād al-ğāmiʻāt al-ʻarabiyyaẗ li-l-tarbiyaẗ wa-ʻilm al-nafs
|l 003
|m مج18, ع3
|o 0246
|s مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية وعلم النفس
|v 018
|x 1999-6977
|
| 856 |
|
|
|u 0246-018-003-006.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1368028
|d 1368028
|
