ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الكفاءة السيكومترية لمقياس إدارة الذات للتعلم لدى طلاب الجامعة

المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة أسوان - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: محمد، ألفت حسن أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: علام، حسن أحمد عمر عبدالله (مشرف) , إبراهيم، أحمد محمد المهدي (مشرف) , صالح، مسعد عبدالعظيم محمد (مشرف)
المجلد/العدد: ع35
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2020
الصفحات: 128 - 153
رقم MD: 1369093
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

29

حفظ في:
LEADER 03888nam a22002537a 4500
001 2120801
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 725495  |a محمد، ألفت حسن أحمد  |e مؤلف 
245 |a الكفاءة السيكومترية لمقياس إدارة الذات للتعلم لدى طلاب الجامعة 
260 |b جامعة أسوان - كلية التربية  |c 2020 
300 |a 128 - 153 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
500 |a الجزء الأول نوفمبر 2020 
520 |e سعى البحث إلى إعداد مقياس إدارة الذات للتعلم لدى طلاب الجامعة. استعرض البحث إطارًا مفاهيمًا نظريًا تضمن مفهوم إدارة الذات للتعلم. وتمثلت أداة البحث في مقياس إدارة الذات للتعلم، وتم تطبيقه على عينة قوامها (395) طالبًا من طلاب الفرقة الثالثة تعليم عام كلية التربية جامعة أسوان. وتم صياغة عبارات المقياس في (107) عبارة، وتم تحديد أبعاد إدارة الذات للتعلم في أربعة أبعاد وهي مراقبة الذات، والتقويم الذاتي، والتعزيز الذاتي، وتوجيه الذات. وتم حساب صدق المقياس من خلال طريقتين وهما صدق المحكمين، وصدق الاتساق الداخلي، وعرضه على خمسة من المتخصصين في علم النفس التربوي، ونالت عباراته اتفاق المحكمين وظل عدد عبارات المقياس (107) عبارة. وتم التحقق من الصدق العاملي باستخدام التحليل العاملي التوكيدي بطريقة الاحتمال الأقصى باستخدام برنامج (LISREL. 9.2) التي أسفرت عن تشبع جميع العوامل على عامل واحد. وتم حساب صدق الاتساق الداخلي بحساب معاملات الارتباط بين درجة كل عبارة والبعد الذي تنتمي إليه بعد حذف درجة العبارة من الدرجة الكلية للبعد؛ مما يوضح أن جميع معاملات الارتباط دالة إحصائيًا عند مستوى (0.01 و0.5). وتم حساب ثبات المقياس باستخدام معادلة ألفا كرونباخ، وتم تصحيح القيم باستخدام معادلة جتمان والتي بلغت (0.80) للتعلم وهي قيم مقبولة؛ وبذلك تكون المقياس في صورته النهائية من (107) بندًا، وتتوزع البنود على الأبعاد الأربعة للمقياس. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتنمية أبعاد إدارة الذات للتعلم لدى طلاب الجامعة، وفي المراحل التعليمية المختلفة لما لها من دور هام وحيوي في دعم ثقافة إدارة ذواتهم والقدرة على مواجهة التغيرات المتسارعة. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 
653 |a سيكولوجية التعليم  |a المقاييس النفسية  |a إدارة الذات  |a طلبة الجامعات 
700 |a علام، حسن أحمد عمر عبدالله  |g Allam, Hassan Ahmed Omar  |e مشرف  |9 276998 
700 |a إبراهيم، أحمد محمد المهدي  |g El-Mahdi, Ahmed Mohamed  |e مشرف  |9 53077 
700 |a صالح، مسعد عبدالعظيم محمد  |g Mohamed, Mosad Abd Al-Azeem  |e مشرف  |9 251632 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 008  |e Faculty of Education Journal  |l 035  |m ع35  |o 1031  |s مجلة كلية التربية  |v 000 
856 |u 1031-000-035-008.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1369093  |d 1369093