ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فعالية برنامج إرشادي قائم على...>الوصف

فعالية برنامج إرشادي قائم على التعلم الاجتماعي الوجداني في خفض السلوك الفوضوي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمحافظة مطروح

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of a Counseling Program Based on Social Emotional Learning on Reducing Disruptive Behavior among Primary School Pupils in Matrouh Governorate
المصدر: مجلة كلية التربية في العلوم النفسية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: أبو السعود، شادي محمد السيد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج46, ع4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 253 - 322
DOI: 10.21608/jfeps.2022.268738
ISSN: 2356-9972
رقم MD: 1371385
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
العملية التعليمية | التعلم الاجتماعي الوجداني | السلوك الفوضوي | طلبة المرحلة الابتدائية | مصر
كلمات المؤلف المفتاحية:
البرنامج الإرشادي | التعلم الاجتماعي الوجداني | السلوك الفوضوي | تلاميذ المرحلة الابتدائية | A Counseling Program | Social Emotional Learning | Disruptive Behavior | Primary School Pupils
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

48

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التحقق من فعالية برنامج إرشادي قائم على التعلم الاجتماعي الوجداني في خفض السلوك الفوضوي لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمحافظة مطروح، وتكونت عينة البحث من (30) تلميذا وتلميذة من تلاميذ المرحلة الابتدائية الملتحقين بمجمع طارق بن زياد ومجمع العوام بمحافظة مطروح، تراوحت أعمارهم من (9-12) عاما بمتوسط حسابي بلغ (10.766)، وانحراف معياري بلغ (0.773)، وقد تم تقسيم أفراد العينة إلى مجموعتين متساويتين: مجموعة تجريبية ومجموعة ضابطة قوام كل منها (15) تلميذا وتلميذة، وقد تم تطبيق الأدوات الآتية: مقياس السلوك الفوضوي /إعداد الباحث، مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الصورة الخامسة: إعداد/ أبو النيل وآخرون (2011)، مقياس تقدير المستوى الاجتماعي الاقتصادي الثقافي للأسرة المصرية: إعداد/ حسن (2018)، وقد أسفر البحث عن النتائج الآتية: وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس السلوك الفوضوي في القياس البعدي توضح انخفاض مستوى السلوك الفوضوي لدى أفراد المجموعة التجريبية، وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس السلوك الفوضوي في القياسين القبلي والبعدي توضح انخفاض مستوى السلوك الفوضوي لديهم في القياس البعدي، عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات أفراد المجموعة التجريبية على مقياس السلوك الفوضوي في القياسين البعدي والتتبعي.

The study aimed at investigating the effectiveness of a counseling program based on social emotional learning on reducing disruptive behavior among primary school pupils in Matrouh governorate. The sample of the study consisted of (30) male and female (Aged 9-12 years; M=10.766; SD=0.773) from Tariq Bin Zaid school & Alawam school, Matrouh governorate. The sample was divided into two equal groups: Experimental group (15 pupils) and control group (15 pupils).The study included the following instruments: The disruptive behavior scale prepared by investigator, The Stanford-Binet intelligence scale: fifth edition, prepared by Abu El-Nile et al. (2011), The socioeconomic- cultural level scale of the Egyptian family prepared by Hassan (2018). The results of the study demonstrated that: There were significant differences between mean ranks scores of the experimental group pupils and the control group pupils in post measurement of the disruptive behavior scale, these differences indicated reduction the disruptive behavior level of the experimental group pupils. There were significant differences between mean ranks scores of the experimental group pupils in pre and post measurement of the disruptive behavior scale, these differences indicated reduction the disruptive behavior level of them in the post test. There were no significant differences between mean ranks scores of the experimental group pupils in post and follow-up measurement of the disruptive behavior scale.
ISSN: 2356-9972

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.