ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع التعليم عن بعد في ظل جائح...>الوصف

واقع التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا وأثره على طلاب المرحلة الأساسية بلواء بني كنانة

العنوان بلغة أخرى: Reality of Distance Education in Light of the Corona Pandemic and its Impact on the Students of the Basic Stage in Lewa,a Bani Kinana
المصدر: إربد للبحوث والدراسات الإنسانية
الناشر: جامعة إربد الأهلية - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: عبيدات، محمد أحمد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: البطاينة، هبة أحمد جاد الله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج25, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2022
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 352 - 368
ISSN: 1681-3510
رقم MD: 1372304
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
جائحة كورونا "كوفيد-19" | التعليم عن بعد | تكنولوجيا التعليم | طلبة المرحلة الأساسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التعليم عن بعد | جائحة كورونا | معوقات التعليم عن بعد | Distance Education | Corona Pandemic | Obstacles to Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

4

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى تحليل واقع التعليم عن بعد في ظل جائحة كورونا ورصد الآثار المترتبة عليه بالنسبة للطلاب في المرحلة الأساسية، اعتمدت الدراسة على المنهج النوعي، جمعت البيانات من خلال الملاحظة والمقابلات والوصف والتوثيق، وتوصلت الدراسة إلى نتائج منها واقع التعليم عن بعد غير مرضي عنه، حيث أن هذه الاستراتيجية في التعليم لم تطبق بالشكل المرجو. ووجود عقبات وتحديات تواجه الطلبة خلال تطبيق التعليم عن بعد في ظل وجود جائحة كورونا، بالإضافة إلى ضعف المهارات التقنية والبنية التحتية والذي أثر على الواقع، وقد أوصت الدراسة بعدة توصيات أهمها اهتمام وزارة التربية بتدريب المعلمين والطلاب على التقنيات التربوية.

The aim of the study was to analyze the reality of distance education under the Corona pandemic and monitor its implications for students in the basic stage, the study relied on the descriptive analytical curriculum, collected data through observation, description and documentation, and the study reached results including the reality of distance education unsatisfactory, as this strategy in education was not applied as intended. The study recommended several recommendations, the most important of which was the Ministry of Education's interest in training teachers and students in educational techniques.
ISSN: 1681-3510

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.