ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر أسلوب علاقة القوائم المركز...>الوصف

أثر أسلوب علاقة القوائم المركزة في المهارات الأدبية عند طلاب الصف الرابع العلمي

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Focused Lists Style on the Literary Skills of Fourth Grade Students
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: السلطاني، أحمد يحيي حسن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Sultani, Ahmed Yahya
مؤلفين آخرين: عبيس، منفذ عبدالله (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج30, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: اذار
الصفحات: 1 - 10
DOI: 10.33855/0905-030-001-043
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 1372314
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
العملية التعليمية | طلبة المدارس | المهارات الأدبية | التعلم النشط
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

3

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى معرفة أثر القوائم المركزة في المهارات الأدبية عند طلاب الصف الرابع العلمي إذ اتبع الباحث المنهج التجريبي وأختار بشكل عشوائي إعدادية المدحتية للبنين في قضاء الهاشمية لتطبيق التجربة وتكونت عينة البحث من (٦٤) طالبا بواقع (٣٣) طالبا للمجموعة التجريبية و(٣١) للمجموعة الضابطة واعد الباحث أداة البحث وهي اختبار المهارات الأدبية إذ اشتمل الاختبار على (٢٠) فقرة بواقع (١٤) فقرة من نوع الاختيار من متعدد و(٦) فقرات من نوع مقالي موزعة على (٢٠) مهارة أدبية إذ توصل الباحث إلى وجود أثر لأسلوب القوائم المركزة في المهارات الأدبية عند طلاب الصف الرابع العلمي وهذا الأثر ظهر في نتائج تطبيق الاختبار.

The current research aims to find out the impact of the concentrated lists on the literary skills of fourth grade students, as the researcher followed the experimental approach and randomly chose Al-Medhatiya Preparatory School for Boys in the Hashemite district to apply the experiment. The research sample consisted of (64) students, with (33) students for the experimental group And (31) for the control group, the researcher prepared the research tool, which is the literary skills test, as the test included (20) paragraphs, with (14) paragraphs of the multiple choice type, and (6) paragraphs of the type of essays distributed over (20) literary skills, as the researcher reached That there is an effect of the style of focused lists on the literary skills of the students of the fourth scientific grade, and this effect appeared in the results of the application of the test.
ISSN: 1992-2876

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.