ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الجامعة والمدرسة في تدريس مقرر...>الوصف

الجامعة والمدرسة في تدريس مقرر التربية الميدانية لإعداد معلم التربية البدنية بثلاث جامعات سعودية

المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: ابن جساس، راشد بن محمد راشد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bin Jassas, Rashid bin Mohammed
مؤلفين آخرين: بسيم، أشرف محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع81
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 182 - 217
DOI: 10.21608/jsbsh.2017.240481
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1374018
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية الرياضية | الاستراتيجيات التعليمية | التدريب الميداني | إعداد المعلمين
كلمات المؤلف المفتاحية:
شراكة الجامعة والمدرسة | مقرر التربية الميدانية | الطالب المعلم | التربية البدنية | المملكة العربية السعودية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى أداء المعلم المتعاون وقائد المدرسة والمشرف الأكاديمي لأدوارهم في تدريس مقرر التربية الميدانية في جامعة الملك سعود وجامعة الباحة وجامعة طيبة، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم مقياس الشراكة بين الجامعة والمدرسة في التربية الميدانية. وللتأكد من ملاءمة المقياس الأدوار شركاء التربية الميدانية تم إجراء صدق المحكمين، وحساب معامل ثبات المقياس. تكون مجتمع وعينة الدراسة من (105) طالبا، سجلوا في مقرر التربية الميدانية تخصص تدريس التربية البدنية في الجامعات الثلاث للفصل الدراسي الأول للعام الجامعي (2017-2016) أشارت نتائج الدراسة إلى أن المتوسط الحسابي لأداء المعلم المتعاون (3.46)، وقائد المدرسة (3.38)، والمشرف الأكاديمي (3.78) أي بمستوى عال لجميع الشركاء. كم تبين عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى أداء الشركاء تعزى لمتغيرات المؤهل الدراسي والخبرة التدريسية والإشرافية للمعلم المتعاون، والمرحلة الدراسية للمدرسة، والدرجة العلمية للأستاذ الجامعي، والجامعة.
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.