أثر استخدام نموذج التعلم التوليدي في تدريس مهارة الوثب الطويل على التحصيل المعرفي والأداء المهاري لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة |
|---|---|
| الناشر: | جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالرحيم، أشرف أبو الوفا (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdel-Rehim, Ashraf Abu Alwafa |
| المجلد/العدد: | ع82 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 568 - 594 |
| DOI: |
10.21608/jsbsh.2018.234353 |
| ISSN: |
2682-1966 |
| رقم MD: | 1374263 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
| المستخلص: |
كشف البحث عن أثر استخدام نموذج التعلم التوليدي في تدريس مهارة الوثب الطويل على التحصيل المعرفي والأداء لدى طلاب المرحلة الثانوية. وتضمن البحث إطارًا مفاهيميًا أوضح من خلاله مفهوم نموذج التعلم التوليدي. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج التجريبي، وجاءت أدواته متمثلة في استمارة استبيان لجمع البيانات والمعلومات، واختبار التحصيل المعرفي في مسابقة الوثب الطويل، والوحدة التعليمية باستخدام نموذج التعلم التوليدي، وطبقت على عينة عمدية قوامها (50) طالبًا من طلاب الصف الثاني الثانوي بمدرسة سوهاج الثانوية العسكرية. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة 0.05 بين متوسطات درجات القياسين القبلي والبعدي للمجموعة التجريبية في التحصيل المعرفي ومستوى أداء مسابقة الوثب الطويل لدى طلاب الصف الثاني الثانوي لصالح القياس البعدي. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، توظيف استراتيجية التعلم التوليدي في تعلم مسابقات الميدان والمضمار لما لها من فاعلية في تنمية مهارات التفكير وتحسين الأداء المهاري والتحصيل المعرفي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024 |
|---|---|
| ISSN: |
2682-1966 |
عناصر مشابهة
-
أثر استخدام استراتيجية "فكر - زاوج - شارك" على التحصيل المعرفي والأداء المهاري في مسابقات ألعاب القوى المنهجية لدى تلاميذ الحلقة الإعدادية
بواسطة: عبدالرحيم، أشرف أبو الوفا منشور: (2018) -
أثر اختلاف نوع التفاعل في استراتيجية تنظيم أنماط الإبحار على التحصيل المعرفي والأداء المهاري لدى طلاب المرحلة الثانوية من خلال برامج التعلم الالكتروني
بواسطة: الجمل، شريف إبراهيم أحمد حسن منشور: (2009) -
فاعلية استخدام استراتيجية سوم "SWOM" في تعلم مهارة الوثب الطويل لدى تلاميذ المرحلة الثانية من التعليم الأساسي بمحافظة الغربية
بواسطة: ساطور، ميادة رمضان محمد محمد منشور: (2023) -
تأثير استخدام أسلوب التعلم الذاتي على التحصيل المعرفي ومستوي الأداء المهاري للوثب الثلاثي لطلاب المرحلة الثانوية بدولة الكويت
بواسطة: أشقير، محمد حمد مبارك منشور: (2020) -
تأثير برنامج تعليمي بصري على مفردات تعلم مهارة الوثب الثلاثي لدى طلاب كلية التربية الرياضية بجامعة سوهاج
بواسطة: عبدالرحيم، أشرف أبو الوفا منشور: (2017)
