ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الصعوبات التي تواجه طالب التعلم بالخبرة بجامعة الملك سعود بالمملكة العربية السعودية

المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: مناور، سمير محمد مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mnawer, Sameer Mohd
مؤلفين آخرين: السديري، لمجد محمد سديري (م. مشارك) , عبدالحميد، أيمن عبدالعزيز (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع78
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 182 - 199
DOI: 10.21608/jsbsh.2016.248450
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1374431
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 04088nam a22002417a 4500
001 2125562
024 |3 10.21608/jsbsh.2016.248450 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a مناور، سمير محمد مصطفى  |g Mnawer, Sameer Mohd  |e مؤلف  |9 381793 
245 |a الصعوبات التي تواجه طالب التعلم بالخبرة بجامعة الملك سعود بالمملكة العربية السعودية 
260 |b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين  |c 2016  |g سبتمبر 
300 |a 182 - 199 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a تعتبر الخبرة العملية عنصرا أساسيا ومهما في إعداد وتأهيل الطالب المعلم، حيث بدا الاهتمام بها منذ القرن الماضي من قبل "جون ديوي" من خلال كتابه "الخبرة والتعليم" (Dewey, 1938) حيث نادي "ديوي" بأن تكون الخبرة أساسا للتعليم وانتقلت وظيفة المدرسة من تلقين المعارف المرتبطة بالمقررات المدرسية إلى تهيئة الظروف لاكتساب الخبرات الجديدة. ويؤكد ديوي على الصلة الوثيقة بين الخبرة والتجريب، فالتعلم في نظره ما هو إلا ثمرة التجريب المستمر الذي يمكن الطفل من التعاطي الإيجابي مع المواقف العملية التي تعدل من سلوكه وأفكاره. كما يشير إلى أن للخبرة جانبين أحدهما هو التجربة ذاتها والثاني هو الأثر الناجم عن هذه التجربة. كما أكدت الكثير من البحوث والدراسات على أهمية الخبرة المباشرة في تكوين المتعلم تكوينا عمليا عن طريق الممارسة، وذلك بما تتيحه من مواقف تربوية تجريبية حقيقية، ومن تفاعل مباشر مع بيئة التعلم. لذا تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على الصعوبات المرتبطة بالجوانب (الإدارية - الشخصية والاجتماعية التطبيقية - التخصصية والمرتبطة بأستاذ المقرر) التي تواجه طالب التعلم بالخبرة العملية. واستخدم الباحثون المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة الدراسة وتمثلت عينة البحث في طلاب مقرر التعلم بالخبرة العملية للمستوى السادس بقسم التربية البدنية في كلية علوم الرياضة والنشاط البدني في جامعة الملك سعود للعام الدراسي 1435/1436 هـ ومن أهم النتائج التي وصلت إليها الدراسة أن هناك صعوبات متفاوتة تواجه طالب التعلم بالخبرة العملية المرتبطة بالجوانب (الإدارية – الشخصية – الاجتماعية - التطبيقية - التخصصية والمرتبطة بأستاذ المقرر). 
653 |a الخبرة العملية  |a إعداد المعلمون  |a البرامج التدريبية  |a السعودية 
700 |a السديري، لمجد محمد سديري  |g Alsudairi, Lamajed Mohammed  |e م. مشارك  |9 469515 
700 |a عبدالحميد، أيمن عبدالعزيز  |q Abdulhamid, Ayman Abdulaziz  |e م. مشارك  |9 260019 
773 |4 علوم الرياضة  |4 التربية والتعليم  |6 Sport Sciences  |6 Education & Educational Research  |c 099  |f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍah - Ǧāmiʿāẗ Hilwān  |l 078  |m ع78  |o 0495  |s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة  |t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences  |v 000  |x 2682-1966 
856 |u 0495-000-078-099.pdf  |n https://jsbsh.journals.ekb.eg/article_248450.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 1374431  |d 1374431