يجب تسجيل الدخول أولا
التحديات التي تواجه اكتشاف ودعم الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم وسبل التغلب عليها من وجهة نظر القادة التربويين بمحافظة جدة
| العنوان بلغة أخرى: |
The Challenges Facing Discovering and Supporting Talented Students with Learning Disabilities and Ways to Overcome them from the Point of View of Educational Leaders in Jeddah Governorate |
|---|---|
| المصدر: | المجلة العربية لعلوم الإعاقة والموهبة |
| الناشر: | المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب |
| المؤلف الرئيسي: | باسليم، عبدالله بن مبارك (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Baslim, Abdullah Mubarak |
| مؤلفين آخرين: | الرشيدي، صلاح بن حمود بن ذياب (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع26 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 147 - 190 |
| DOI: |
10.21608/jasht.2023.293791 |
| ISSN: |
2537-0480 |
| رقم MD: | 1375006 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التحديات | الطلبة الموهوبين | صعوبات التعلم | القادة التربويين | محافظة جدة | Challenges | Gifted Students | Learning Difficulties | Educators Ability | Jeddah Governorate
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
125
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى التحديات التي تواجه الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم وسبل التغلب عليها من وجهة نظر القادة التربويين بمحافظة جدة، التعرف على التحديات التي تواجه القادة التربويين في اكتشاف الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعليم، وكذلك التعرف على الصعوبات الأكاديمية- الإدراكية والسلوكية التي تواجه القادة التربويين في اكتشاف الموهوبين ذوي صعوبات التعلم، التعرف على العوائق والتحديات التي تواجه القادة التربويون في دعم الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم، استخدمت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، تكون مجتمع الدراسة من القادة التربويين بمحافظة جدة، كما استخدم الباحث الاستبانة كأداة للدراسة، من أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة: بينت النتائج موافقة عالية على أنه توجد تحديات تواجه القادة التربويين في اكتشاف الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعليم، هناك صعوبات أكاديمية- إدراكية- سلوكية وعوائق وتحديات لدعم الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم، إن تقييم الصعوبات الأكاديمية- الإدراكية- السلوكية كان من خلال تدني أداء الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في مهارة الكتابة أو التهجئة فإن ذلك يحد من اكتشاف مواهبهم، أن من أهم العوائق وتحديات دعم الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم، أنه لا توجد خطط واستراتيجيات مناسبة تلائم خصائص الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم، ومن أهم التوصيات: ضرورة التعرف على التحديات التي تواجه القادة التربويين في اكتشاف الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعليم والعمل على حلها عن طريق إجراء مثل هذه الدراسات، العمل على إزالة كل الصعوبات الأكاديمية والإدراكية والسلوكية وكذلك عوائق وتحديات دعم الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم حتى يتم اكتشاف الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم والعمل على حل مشاكلهم، العمل على إعداد خطط استراتيجية تلائم مع خصائص الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم لمواجهة التحديات التي تواجههم ودعمهم في كل ما يخص الموهوبين ذوي صعوبات التعلم. The study aimed at the challenges facing gifted students with learning difficulties and ways to overcome them from the point of view of educational leaders in Jeddah. Educators in discovering talented people with learning difficulties, identifying the obstacles and challenges facing educational leaders in supporting gifted students with learning difficulties, the study used the descriptive analytical approach, the study community consisted of educational leaders in Jeddah, and the researcher used the questionnaire as a tool for the study, Among the most important findings of the study: The results showed high agreement that there are challenges facing educational leaders in discovering gifted students with learning difficulties, there are academic-cognitive-behavioral difficulties, obstacles and challenges to support gifted students with learning difficulties. Behavioral through the low performance of gifted students with learning difficulties in writing or spelling skills, this limits the discovery of their talents, that one of the most important obstacles and challenges in supporting gifted students with learning difficulties, That there are no appropriate plans and strategies that suit the characteristics of gifted students with learning difficulties. Among the most important recommendations: the need to identify the challenges facing educational leaders in discovering gifted students with learning difficulties and work to solve them by conducting such studies, working to remove all academic difficulties Cognitive, behavioral, as well as the obstacles and challenges of supporting gifted students with learning disabilities until the discovery of gifted students with learning difficulties and working to solve their problems, working on preparing strategic plans appropriate to the characteristics of gifted students with learning difficulties to meet the challenges they face and supporting them in everything related to talented people with learning difficulties. |
|---|---|
| ISSN: |
2537-0480 |
عناصر مشابهة
-
خصائص الطلبة الموهوبين ذوي صعوبات التعلم في المرحلة الابتدائية في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: السميري، ياسر بن عايد منشور: (2019) -
المشكلات التي تواجه معلمي صعوبات التعلم في اكتشاف الموهوبين من ذوي صعوبات التعلم بمدينة ينبع
بواسطة: السميري، ياسر بن عايد منشور: (2019) -
التحديات التي تواجه قادة المدارس بالمدينة المنورة أثناء تقديم برامج صعوبات التعلم من وجهة نظرهم
بواسطة: الجهني، ياسر مسلم لافي منشور: (2021) -
مقارنة المشكلات الاجتماعية والنفسية والسلوكية التي تواجه الطلبةَ ذوي صعوبات التعلم في غرفة صعوبات التعلم والفصل العادي من وجهة نظر أولياء الأمور
بواسطة: عبدالوهاب، صباح منشور: (2018) -
أثر برنامج لتنمية توكيد الذات على الوعي الإبداعي والكفاءة الإجتماعية لدى التلاميذ الموهوبين من ذوي صعوبات التعلم فى المرحلة الإعدادية
بواسطة: محمد، أسامة محمد فؤاد منشور: (2022)
