| LEADER |
05081nam a22002417a 4500 |
| 001 |
2126188 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b السعودية
|
| 100 |
|
|
|a البكري، فارس حسني عبدالرحيم
|g Al-Bakri,Fares Hosni Abdel Rahim
|e مؤلف
|9 191236
|
| 245 |
|
|
|a الاحتياجات التدريبية لأسر الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في مدينة تبوك
|
| 246 |
|
|
|a Training Needs for Families of Children with Autism Spectrum Disorder in Tabuk City
|
| 260 |
|
|
|b جامعة تبوك
|c 2023
|g مارس
|m 1444
|
| 300 |
|
|
|a 268 - 286
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على الاحتياجات التدريبية لأسر الأطفال المصابين باضطراب طيف التوحد في منطقة تبوك، وقد طبقت الدراسة عينة قصدية من ٣٧ أب وأم (١٥ أب، و ۲۲ أم)، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي من خلال تطبيق استبانة للاحتياجات التدريبية للمشاركين في الدراسة. تكونت الاستبانة من خمس وثلاثين فقرة، موزعة على خمسة أبعاد، لكل بعد سبع فقرات كما يلي: البُعد المعرفي، البُعد المهارى، البُعد السلوكي، البُعد الأكاديمي والمهني، البُعد الإرشادي وتم استخراج دلالات الصدق والثبات للاستبانة. وقد تم تحليل البيانات من خلال الحزمة الإحصائية (SPSS) حيث استخدم متوسطات الأداء على الاستبانة، واختبار تحليل التباين الأحادي. أشارت نتائج الدراسة إلى أن الاحتياجات التدريبية لأسر أطفال ذوي اضطراب طيف التوحد في كافة المجالات مرتفعة على جميع فقرات الأبعاد (المعرفي، والمهارى، السلوكي، والأكاديمي، والمهني، والإرشادي). وأشارت النتائج إلى وجود فرق دال إحصائيا حسب متغير الجنس على البُعد الرابع (الأكاديمي، والمهني) لصالح الأمهات، ولم يكن هناك فرق دال إحصائيا حسب متغير المرحلة التعليمية للوالدين ومستوى دخل الأسرة. وفي النهاية أوصت الدراسة بعقد ورش عمل تدريبية للأسر بما يخص الأطفال ذوي التوحد، وتعزيز البرامج التعليمية والتدريبية من هذه الفئة في المدارس والمعاهد بما يتناسب احتياجاتهم واحتياجات أسرهم.
|b The current study aimed to identify the training needs for the families of children with autism spectrum disorder in Tabuk City, the study applied an intentional sample of 37 father and mother (15 father and 22 mother). studying he questionnaire consisted of thirty-five paragraphs divided into five dimensions for each dimension of seven paragraphs as follows: the cognitive dimension, the skill dimension, the behavioral dimension, the academic and professional dimension, the indicative dimension, and the indications of validity and reliability were achieved for the questionnaire. The data were analyzed through the statistical package (SPSS), by using The averages of participants performance on the questionnaire, and ANOVA analysis. The results of the study indicated that the training needs of families of children with autism spectrum disorder in all areas are high on all dimensions of dimensions (cognitive, skill, behavioral, academic and vocational). The results indicated that there is a statistically significant difference according to the gender variable on the fourth dimension (academic and vocational) in favor mothers, and there was no statistical difference according to the variable of the educational stage of the parents and the level of family vinegar. And the promotion of educational and training programs of this category in schools and institutes to suit their needs and the needs of their families.
|
| 653 |
|
|
|a ذوي الهمم
|a اضطراب طيف التوحد
|a التربية الخاصة
|a الصحة النفسية
|
| 692 |
|
|
|a الأسر
|a تبوك
|a طيف التوحد
|a الاحتياجات التدريبية
|b Families
|b Tabuk
|b Autism Spectrum
|b Training Need
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 010
|e University of Tabuk Journal for Humanities and Social Sciences
|l 001
|m مج3, ع1
|o 1882
|s مجلة جامعة تبوك للعلوم الإنسانية والاجتماعية
|v 003
|x 1658-8797
|
| 856 |
|
|
|u 1882-003-001-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1375038
|d 1375038
|
