| LEADER |
04786nam a22002297a 4500 |
| 001 |
2126245 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 728151
|a أحمد، شهد أحمد حسن
|e مؤلف
|g Ahmed, Shahad Ahmed Hasan
|
| 245 |
|
|
|a دور اللعب في تنمية بعض المهارات القيادية لدى الطفل من وجهة نظر المعلمات
|
| 246 |
|
|
|a The Role of Play in Developing some of the Child's Leadership Skills from the Teachers' Point of View
|
| 260 |
|
|
|b المؤسسة العربية للتربية والعلوم والآداب
|c 2023
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 34
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى التعرف على "دور اللعب في تنمية بعض المهارات القيادية لدى الطفل من وجهة نظر المعلمات"، ولتحقيق الهدف استخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واستبانة مكونة من (23) فقرة مقسمة إلى خمسة مجالات هي: مهارة (التواصل - الدافعية للإنجاز- الثقة بالنفس - اتخاذ القرار - حل المشكلات) كأداة لجمع البيانات، خلال العام الدراسي 1444ه الفصل الدراسي الثاني على عينة مكونة من (115) معلمة من معلمات رياض الأطفال في مدينة الدمام تم اختيارها بشكل عشوائي، وأظهرت نتائج الدراسة: أن للعب دور عالي جداً، وأنه لا يوجد فروق ذات دلالة إحصائية في النظر إلى دور الألعاب في تنمية مهارة القيادة يعزى للتخصص، وتوصي الدراسة: بالاهتمام بالألعاب التي تنمي لدى الطفل مهارة التواصل ومهارة اتخاذ القرار، مهارة حل المشكلات من خلال المناهج وجعل الألعاب جزء مكمل وأساسي للمنهج، تضمين مهارات القيادة في الأنشطة المدرسية في رياض الأطفال بالمملكة العربية السعودية، التركيز على تعليم طفل الروضة مهارات القيادة من خلال الألعاب، توفير مناخ تربوي يساعد على تنمية مهارات القيادة باعتبارها أحد المهارات المهمة في المستقبل، الاهتمام بالألعاب والدقة في انتقائها بما يسهم في تنمية مهارات القيادة لدى الأطفال.
|b The study aimed at identifying the "role of play in the development of some leadership skills of the child from the point of view of the parameters," to achieve this goal, the study used the , and a questionnaire consisting of (23) descriptive approach paragraphs divided into five domains: skill (communication - (achievement - self-confidence) - decision making - motivation problem solving) as a data collection tool, during the academic year a sample consisting of (115) 1444, the second semester on kindergarten teachers in the city of Dammam randomly, and the results of the results: that the role of play is very high, And that there are no statistically significant differences in looking at the role of games in the development of leadership skill due to specialization, and the study recommends: games that develop the child's communication skill, decision-making skill, problem-solving skill during the curricula and making games an integral and essential part of the curriculum, including leadership skills in School activities in kindergartens in the Kingdom of Saudi Arabia, focusing on teaching kindergarten children educational leadership skills through games, providing environment that helps develop leadership skills, one of the important skills in the future, interest in games and accuracy in calming them down Developing children's leadership skills.
|
| 653 |
|
|
|a الألعاب التعليمية
|a المهارات القيادية
|a رياض الأطفال
|a معلمو رياض الأطفال
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a اللعب
|a المهارات القيادية
|a الدافعية للإنجاز
|a اتخاذ القرار
|a حل المشكلات
|b Play
|b Leadership Skills
|b Motivation to Achieve
|b Make Decision
|b Problem Solving
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 001
|f Al-Mağallaẗ al-ʿarabiyyaẗ li-ʾaʿlām wa ṯaqfaẗ al-ṭṭifl
|l 024
|m ع24
|o 1808
|s المجلة العربية للإعلام وثقافة الطفل
|t Arab Journal of Media and Child Culture
|v 000
|x 2537-0812
|
| 856 |
|
|
|u 1808-000-024-001.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 1375095
|d 1375095
|
