ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير برنامج تعليمي باستخدام ا...>الوصف

تأثير برنامج تعليمي باستخدام القصة الحركية على المستوى المعرفي لطالبات كلية التربية "شعبة الطفولة"

المصدر: المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
الناشر: جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
المؤلف الرئيسي: علي، نجلاء عباس محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Ali, Najla Abbas Mohammed
المجلد/العدد: ع85
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: يناير
الصفحات: 270 - 282
DOI: 10.21608/jsbsh.2019.224107
ISSN: 2682-1966
رقم MD: 1375491
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القصص الحركية | المستويات المعرفية | طلبة الجامعات | التعبيرات الحركية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن تأثير برنامج تعليمي باستخدام القصة الحركية على المستوى المعرفي لطالبات كلية التربية (شعبة الطفولة). وتضمن البحث إطارًا معرفيًا أوضح من خلاله مفهوم الاختبار المعرفي، والقصة الحركية. ولتحقيق هدف البحث اعتمد على المنهج التجريبي ذو المجموعة الواحدة، وجاءت أدواته متمثلة في اختبار معرفي يتضمن 6 مستويات معرفية، والبرنامج المقترح المتضمن 12 درس قسم كل درس منها لشرح جانب تنظيري وقسم تطبيقي، وطبقت على (30) طالبة من طالبات كلية التربية (شعبة الطفولة). وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها، أن البرنامج المقترح مكن دلالة الفروق الإحصائية بين القياسيين القبلي والبعدي بالمستويات المعرفية الست (التذكر-الفهم-التطبيق-التحليل-التركيب-التقويم) بدلالة إحصائية. كما أن التحسن الوارد بمستوى التقويم يعد مقبول ويتوقع زيادته مع زيادة مدة البرنامج. واختتم البحث بطرح عدة توصيات منها، العمل على محاولة تطبيق البرنامج بنظام المقرر الدراسي الممتد بدلًا من الفصل الدراسي الواحد قد يعطي إمكانية تحسن أفضل للمستويات المعرفية ومحاور بالاختبار المعرفي. والاهتمام بالجانب التطبيقي المباشر المدمج مع التنظيري أثناء أداء الطالبات بتنفيذ للقصة الحركية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
ISSN: 2682-1966

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.