| LEADER |
03190nam a22002177a 4500 |
| 001 |
2126842 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/jsbsh.2017.240970
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 213353
|a حسين، نور طه إبراهيم
|e مؤلف
|g Hassan, Nour Taha Ibrahim
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مستوى التحصيل المعرفي لمقرر طرق تدريس التربية الرياضية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة حلوان - كلية التربية الرياضية للبنين
|c 2017
|g سبتمبر
|
| 300 |
|
|
|a 433 - 455
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|e سعى البحث الحالي للتحقق من مدى فاعلية استراتيجية الصف المقلوب في تنمية مستوى التحصيل المعرفي لمقرر طرق تدريس التربية الرياضية. اعتمد البحث في عرض إطاره المفاهيمي على مفهوم التعلم المقلوب. اقتضت طبيعته الاعتماد على المنهج التجريبي. بلغ حجم العينة (50) طالبة من طالبات الفرقة الثالثة بكلية التربية الرياضية بجامعة المنصورة في العام الجامعي (2014-2015). طبق مجموعة من الأجهزة والأدوات تمثلت في (رستاميتر، معمل وأجهزة حاسب آلي، ميزان طبي، كاميرا فيديو)، استمارة تسجيل بيانات شخصية، أقراص مدمجة، اختبار الذكاء لقياس القدرة العقلية العامة، الاختبار المعرفي في مادة المناهج وطرق التدريس، البرنامج التعليمي المقترح. خلص البحث إلى أن البرنامج المقترح باستخدام استراتيجية الصف المقلوب ساهم إيجابيًا في تنمية التحصيل المعرفي لمقرر المناهج وطرق التدريس لدى طالبات الفرقة الأولى بكلية التربية الرياضية. اختتم بعرض مجموعة من التوصيات، ومنها ضرورة الاهتمام بإنشاء وتطوير معامل تكنولوجيا التعليم بكليات التربية والتربية الرياضية في جمهورية مصر العربية وتدعيمها بالمتخصصين في هذا المجال. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2024
|
| 653 |
|
|
|a التعليم الإلكتروني
|a استراتيجيات التعليم
|a التحصيل المعرفي
|
| 773 |
|
|
|4 علوم الرياضة
|4 التربية والتعليم
|6 Sport Sciences
|6 Education & Educational Research
|c 050
|f Al-Mağallah Al-ʿilmiyyaẗ Lil Tarbiyyaẗ Al-Badaniyyaẗ wa ʿulūm Al-Rīyāḍah - Ǧāmiʿāẗ Hilwān
|l 081
|m ع81
|o 0495
|s المجلة العلمية للتربية البدنية وعلوم الرياضة
|t Scientific Journal of Physical Education and Sports Sciences
|v 000
|x 2682-1966
|
| 856 |
|
|
|u 0495-000-081-050.pdf
|n https://jsbsh.journals.ekb.eg/article_240970.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1375684
|d 1375684
|
