| LEADER |
05096nam a22002537a 4500 |
| 001 |
2126961 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 603123
|a هلال، محمد عبده محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a أثر بيئة تعليمية مقترحة قائمة على النظرية التواصلية باستخدام الحوسبة السحابية في تدريس الفيزياء على تنمية التفكير المنطقي والمسئولية العلمية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of a Proposed Educational Environment Based on the Communicative Theory Using the Cloud Computing in Teaching Physics to Develop the Logical Thinking and Scientific Responsibility for Second Grade Students of Al Azhar Secondary School
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2023
|g أبريل
|
| 300 |
|
|
|a 147 - 193
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحالي إلى تقصي أثر بيئة تعليمية مقترحة قائمة على النظرية التواصلية باستخدام الحوسبة السحابية في تدريس الفيزياء على تنمية التفكير المنطقي والمسئولية العلمية لدى طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري، وتم استخدام المنهج شبة التجريبي ذو المجموعتين التجريبية والضابطة، والقياس القبلي والبعدي لمتغيرات البحث، وتكونت عينة البحث من (45) طالبا من طلاب الصف الثاني الثانوي الأزهري، تم تقسيمهم إلى مجموعتين، الأولى تجريبية (درست وحدة "الموجات" باستخدام بيئة تعليمية مقترحة قائمة على النظرية التواصلية)، والمجموعة الثانية ضابطة (درست الوحدة نفسها بالطريقة المعتادة)، وتمثلت مواد البحث في بيئة تعلم إلكترونية قائمة على النظرية التواصلية باستخدام الحوسبة السحابية، دليل الطالب، دليل المعلم، وأدوات القياس في اختبار التفكير المنطقي، مقياس المسؤولية العلمية، ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث وجد فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية ودرجات طلاب المجموعة الضابطة في التطبيق البعدي لأدوات البحث لصالح المجموعة التجريبية، وفي ضوء ذلك يوصي الباحث بضرورة الاستفادة من بيئـات التعلم الإلكترونية مواد دراسية أخرى كالرياضيات، والعلوم، واللغة العربية.
|b The current research aimed to investigate the effect of a proposed educational environment based on the communicative theory using the cloud computing in teaching physics to develop the deep understanding of concepts for second grade Students of Al Azhar secondary School. To achieve this aim, the semi-experimental approach was used, with pre- posttest measurement of the research variables. The sample consisted of (45) students, were divided into two groups, experimental and control group. The research materials were in the list of physical concepts, E-learning environment, student guide, teacher guide, and measurement tool in logical thinking test, scientific responsibility scale. The results showed that there was a statistically significant difference between the mean scores of the experimental and control group in the post-test of the research tools in favor of the experimental group. Accordingly, the researcher recommended the take advantage of the e-learning environments-based cloud computing applications. Also, use and employ e-learning environments in other subjects such as mathematics, science, and Arabic language.
|
| 653 |
|
|
|a البيئات التعليمية
|a الحوسبة السحابية
|a تعليم العلوم
|a التفكير المنطقي
|a طلبة المرحلة الثانوية
|
| 692 |
|
|
|a بيئة تعليمية
|a النظرية التواصلية
|a الحوسبة السحابية
|a الفيزياء
|a التفكير المنطقي
|a المسئولية العلمية
|b Educational Environment
|b Communicative Theory
|b Cloud Computing
|b Physics
|b Logical Thinking
|b Scientific Responsibility
|
| 700 |
|
|
|a محمد، فايزة مصطفى
|e م. مشارك
|9 309770
|
| 700 |
|
|
|a زكي، حنان مصطفى أحمد
|g Zaki, Hanan Mustafa Ahmed
|e م. مشارك
|9 233361
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|f Šabāb Al-Bāḥiṯīn fi Al-ʿulūm Al-Tarbawiyyaẗ
|l 015
|m ع15
|o 2046
|s مجلة شباب الباحثين في العلوم التربوية
|v 000
|x 2682-2989
|
| 856 |
|
|
|u 2046-000-015-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 1375796
|d 1375796
|
