ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر بيئة الحوسبة السحابية في ت...>الوصف

أثر بيئة الحوسبة السحابية في تنمية التفكير الابتكاري لدى طالبات الصف الثالث ثانوي بالطائف

المصدر: المجلة الدولية للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية
المؤلف الرئيسي: الزهراني، بشرى محمد سعيد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العربي، زينب محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مايو
الصفحات: 38 - 63
DOI: 10.12816/0047656
ISSN: 2536-9261
رقم MD: 888719
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الثانوي
الطائف (السعودية)
التفكير الابتكاري
الحوسبة السحابية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

246

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن أثر بيئة الحوسبة السحابية في تنمية التفكير الابتكاري لدى طالبات الصف الثالث ثانوي بالطائف. وتمثلت أداة البحث في اختبار مهارات التفكير الابتكاري، تم تطبيقها على عينة مكونة من طالبات الصف الثالث الثانوي بالطائف. وانقسم البحث إلى محورين، تناول الأول الحوسبة السحابية، وتضمن تعريف الحوسبة السحابية، وخصائص ومميزات الحوسبة السحابية، ومميزات الحوسبة السحابية في العملية التعليمية، وسلبيات الحوسبة السحابية، وأنواع الحوسبة السحابية ونماذجها، وخدمات الحوسبة السحابية. وتحدث الثاني عن التفكير الابتكاري، وتضمن مهارات قياس مستوى التفكير الابتكاري، علاقة الحوسبة السحابية بتنمية التفكير الابتكاري. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات طالبات الصف الثالث الثانوي في التطبيق البعدي لاختبارات مهارات التفكير الابتكاري "الطلاقة"، ترجع إلى استخدام بيئة الحوسبة السحابية ولمعرفة اتجاهات هذه الفروق. كما أكدت النتائج على وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) بين متوسطات درجات طالبات الصف الثالث ثانوي في التطبيق البعدي لاختبار مهارات التفكير الابتكاري "المرونة" ترجع إلى استخدام بيئة الحوسبة السحابية. وأوصى البحث بتنمية اتجاهات الطالبات نحو التعلم الالكتروني في الدراسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2536-9261

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.