أثر أنموذج دانيال المعرفي في تعلم بعض المهارات الأساسية بالجمناستك الفني للطالبات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of Daniel's Cognitive Model in Teaching some Basic Skills in Artistic Gymnastics for Female Students of the Department of Physical Education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية الأساسية |
| الناشر: | الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، انتصار صباح (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Ahmed, Intisar Sabah |
| مؤلفين آخرين: | عبدالكريم، إسراء ياسين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع118 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2023
|
| الشهر: | آذار |
| الصفحات: | 57 - 76 |
| ISSN: |
8536-2706 |
| رقم MD: | 1376624 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
أنموذج دانيال المعرفي | تعلم بعض المهارات الأساسية | بالجمناستك الفني للطالبات | Daniel's Cognitive Model | Teaching some Basic Skills | Artistic Gymnastics for Female Students of the Department of Physical Education
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 06715nam a22002417a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 2127808 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b العراق | ||
| 100 | |9 690325 |a أحمد، انتصار صباح |e مؤلف |g Ahmed, Intisar Sabah | ||
| 245 | |a أثر أنموذج دانيال المعرفي في تعلم بعض المهارات الأساسية بالجمناستك الفني للطالبات | ||
| 246 | |a The Effect of Daniel's Cognitive Model in Teaching some Basic Skills in Artistic Gymnastics for Female Students of the Department of Physical Education | ||
| 260 | |b الجامعة المستنصرية - كلية التربية الأساسية |c 2023 |g آذار | ||
| 300 | |a 57 - 76 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a هدفا البحث: إعداد وحدات تعلمية باستعمال أنموذج دانيال في تعلم بعض المهارات الأساسية في الجمناستك الإيقاعي للطالبات والتعرف على أثر الوحدات التعلمية المعدة في تعلم بعض المهارات الأساسية في الجمناستك الإيقاعي للطالبات لدى عينة البحث. حددت الباحثتان مجتمع البحث بالطريقة العمدية بطالبات المرحلة الأولى الجامعة المستنصرية كلية التربية الأساسية / قسم التربية البدنية وعلوم الرياضة للعام الدراسي (2022. 2021) والبالغ عددهن (140) طالبة موزعين على أربعة شعب (أ، ب، ج، د) لتمثيل مجتمع الكلي واختيرت عينة البحث بطريقة العشوائية وبأسلوب القرعة من شعبتي (د + ب)، إذ مثلت الشعبة (د) المجموعة التجريبية وبواقع (23) طالبة ومثلت الشعبة (ب) المجموعة الضابطة وبواقع (23) طالبة. ولقد استبعدت الباحثتان عدد من طالبات عينة البحث قامتا الباحثتان بإجراء التكافؤ لمجموعتي البحث بالمهارات قيد البحث ثم تم إجراء تجربة استطلاعية وبعدها تم تصميم وحدات تعلمة وفقا لأنموذج دانيال وطبقت التجربة لمدة 12 أسبوع بواقع وحدة تعلمية واحدة زمنها 90 دقيقة وبعدها نفذت التجربة لمدة شهرين وتم إجراء الاختبار البعدي واستخدمت الباحثتان الحقيبة الإحصائية للوصول إلى النتائج وبدورها إلى الاستنتاجات التي من أهمها لا نموذج دانيال تأثير إيجابي في أداء بعض المهارات الأساسية في الجمناستك الإيقاعي للطالبات. وان أنموذج دانيال ساعد في الكشف عن قدرات الطالبات الذاتية والمستوى المهاري وإمكانيات نحو التعلم. بناء على الاستنتاجات التي توصلت إليها الباحثتان توصيان إلى إعداد برامج خاصة بمدرسي تدربهم على إعداد بناء الوحدات التعلمية باستخدام أنموذج دانيال. توجيه المدرس والمدرسة للاهتمام في استخدام الأساليب التعلمية والتدريسية والتنوع فيها بشكل يناسب حاجة ومحتوى الفعاليات الرياضية المختلفة. التأكيد على إجراء بحوث ودارسات لأنموذج دانيال في المجال الرياضي لكافة الفعاليات والألعاب الرياضية والمهارات الأخرى. |b The objectives of the research: preparing educational units using Daniel's model in teaching some basic skills in rhythmic gymnastics for female students and identifying the effect of educational units prepared in teaching some basic skills in rhythmic gymnastics for female students in the research sample. The two researchers determined the research community in the intentional way with the students of the first stage, Al-Mustansiriya University, College of Basic Education / Department of Physical Education and Sports Sciences for the academic year 2022. 2021, and their number is (140) students divided into four divisions (A, B, C, D) to represent the total community and the research sample was chosen. Randomly and by lottery method from two divisions (D + B), as Division (D) represented the experimental group, with (23) students, and Division (B) represented the control group, with (23) students. The two researchers excluded a number of female students from the research sample. The two researchers conducted the equivalence of the two research groups with the skills under study, then an exploratory experiment was conducted, after which instruction units were designed according to Daniel’s model. The two researchers used the statistical bag to reach the results and in turn to the conclusions, the most important of which is that the Daniel model has a positive effect on the performance of some basic skills in the rhythmic gymnastics for the female students. And Daniel's model helped reveal the students' own abilities, skill level, and learning capabilities. Based on the conclusions reached by the two researchers, they recommend preparing special programs for teachers to train them in preparing the building of educational units using the Daniel model. Directing the teacher and the school to pay attention to the use of educational and teaching methods and to diversify them in a way that suits the needs and content of different sporting events. Emphasis on conducting research and studies of the Daniel model in the sports field for all events, sports and other skills. | ||
| 653 | |a نماذج التعلم |a الأساليب التعليمية |a مهارات التعلم | ||
| 692 | |a أنموذج دانيال المعرفي |a تعلم بعض المهارات الأساسية |a بالجمناستك الفني للطالبات |b Daniel's Cognitive Model |b Teaching some Basic Skills |b Artistic Gymnastics for Female Students of the Department of Physical Education | ||
| 700 | |a عبدالكريم، إسراء ياسين |g Abdel-Karim, Esraa Yassin |e م. مشارك |9 350976 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 008 |e Journal of the Faculty of Basic Education |f Maǧallaẗ kulliyyaẗ al-muʻallimīn |l 118 |m ع118 |o 1156 |s مجلة كلية التربية الأساسية |v 000 |x 8536-2706 | ||
| 856 | |u 1156-000-118-008.pdf | ||
| 930 | |d n |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 1376624 |d 1376624 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر أنموذج دانيال في التحصيل الرياضي والميل نحو الرياضيات لدى طالبات الصف السابع الأساسي في المدارس الحكومية في محافظة طولكرم
بواسطة: صالحة، سهيل حسين منشور: (2019) -
أثر أنموذج دانيال المعرفي في تنمية التفكير الجانبي وتعلم مهارتي الدحرجة الأمامية والخلفية بالجمناستك الفني لطالبات قسم التربية البدنية
بواسطة: أحمد، انتصار صباح منشور: (2022) -
أثر أنموذج دانيال التعليمي في تنمية التفكير التاريخي عند طالبات الصف الرابع الأدبي
بواسطة: نزال، حيدر خزعل منشور: (2013) -
تأثير الحقيبة التعليمية الذاتية للمجاميع الصغيرة في تعلم بعض المهارات على بساط الحركات الأرضية في الجمناستك الفني للطالبات
بواسطة: محمد، فاطمة حسن منشور: (2023) -
أثر أنموذج دانيال في اكتساب المفاهيم التاريخية لدى طلاب الصف الثاني المتوسط وتنمية دافعيتهم نحو التعلم
بواسطة: جري، خضير عباس منشور: (2018)
