ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الآليات الحجاجية في كتب تعليم...>الوصف

الآليات الحجاجية في كتب تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، المستوى المتقدم: سلسلة الكتاب أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: The Argumentative Mechanisms in the Books of Teaching Arabic to Non-Native Speakers, the Advanced Level: The Al-Kittab Series as a Model
المصدر: مجلة جامعة البعث سلسلة العلوم التربوية
الناشر: جامعة البعث
المؤلف الرئيسي: الجهماني، إخلاص حسن (مؤلف)
مؤلفين آخرين: موعد، سكينة محمود (م. مشارك), سلوم، طاهر عبدالكريم (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج45, ع15
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الصفحات: 41 - 104
ISSN: 1022-467X
رقم MD: 1376958
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
اللسانيات اللغوية | تعليم اللغة العربية | الروابط الحجاجية | الناطقون بغير العربية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الآليات الحجاجية | الناطقين بغيرها | المستوى المتقدم | سلسلة الكتاب | Argumentative Mechanisms | Non-Native Speakers | Advanced Level | Al-Kittab Series
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث إلى إعداد قائمة بالآليات الحجاجية (الروابط، والعوامل) في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، ومعرفة مدى توافر الآليات الحجاجية (الروابط، والعوامل) في نصوص القراءة في سلسلة الكتاب (المستوى المتقدم). اتبع البحث المنهج الوصفي، واستخدمت قائمة الآليات الحجاجية واستمارة تحليل أداة للبحث، وتألف مجتمع البحث من سلسلة الكتاب في تعليم اللغة العربية للناطقين بغيرها، أما عينة البحث فقد اخترنا المستوى المتقدم من السلسلة، وقد أظهرت نتائج البحث أهمية الآليات الحجاجية في الربط بين العبارات الدلالية في نصوص مهارة القراءة، فضلا على أن السلسلة تفتقر إلى بعض الروابط والعوامل الحجاجية، وتفاوت استخدام الآليات الحجاجية من نص إلى الآخر وفقا للموضوع والحجج، كما أظهرت النتائج طول نصوص مهارة القراءة على طالب المستوى المتقدم، إذ أن هناك نصوص تصلح للمستويات الأعلى.

The research aims to prepare a list of argumentative mechanisms (links, factors) in teaching Arabic to non-native speakers, and to know the availability of argumentative mechanisms (links, factors) in the reading texts in the Al-kittab series (advanced level).The research followed the descriptive approach, and used a list of argumentative mechanisms and an analysis form was used as a tool for research, The research community consisted of the Al-kittab series In teaching Arabic to non-native speakers. and for the research sample, we chose the advanced level of the series .The results of the research showed the importance of argumentative mechanisms in linking semantic phrases in reading skill texts, In addition, the series lacks some links and argumentative factors, and The use of argumentation varies from one text to another for the subject and arguments, The results also showed the length of the reading skill texts for the advanced level student, as there are texts suitable for higher levels.
ISSN: 1022-467X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.