ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







تأثير التنمر الالكتروني على الشعور بالأمن النفسي لدى الطلبة الجامعيين: دراسة ميدانية على طلبة جامعة معسكر - "الجزائر"

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Cyberbullying on Student’s Sense of Psychological Security: A Field Study on the Students of Mascara University "Algeria"
المصدر: مجلة روافد للدراسات والأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والانسانية
الناشر: المركز الجامعي بلحاج بوشعيب عين تموشنت
المؤلف الرئيسي: فاضل، فايزة (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fadel, Faiza
مؤلفين آخرين: بودكارة، مختارية (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أفريل
الصفحات: 281 - 292
DOI: 10.37168/1957-007-999-014
ISSN: 2543-3482
رقم MD: 1377099
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمر | التنمر الالكتروني | الأمن | الأمن النفسي | الجامعة | الطالب | Bullying | Cyberbullying | Harassment | Security Psychological | University | Student
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

170

حفظ في:
LEADER 04197nam a22002657a 4500
001 2128287
024 |3 10.37168/1957-007-999-014 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |a فاضل، فايزة  |g Fadel, Faiza  |e مؤلف  |9 457197 
245 |a تأثير التنمر الالكتروني على الشعور بالأمن النفسي لدى الطلبة الجامعيين:  |b دراسة ميدانية على طلبة جامعة معسكر - "الجزائر" 
246 |a The Impact of Cyberbullying on Student’s Sense of Psychological Security:  |b A Field Study on the Students of Mascara University "Algeria" 
260 |b المركز الجامعي بلحاج بوشعيب عين تموشنت  |c 2023  |g أفريل 
300 |a 281 - 292 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a هدف هذه الدراسة إلى الكشف عن تأثير التنمر الإلكتروني على الشعور بالأمن النفسي لدى الطلبة الجامعيين، وهي دراسة ميدانية على عينة من طلبة جامعة معسكر، ومن أجل تحقيق ذلك قامت الباحثتان باستخدام استبيان يتعلق بالتنمر الإلكتروني، وآخر يتعلق بالأمن النفسي، وتم تطبيقهما على عينة مكونة من 158 طالب وطالبة، وذلك باتباع المنهج الوصفي التحليلي، ولقد أسفرت هذه الدراسة عن وجود مستوى مرتفع من التعرض للتنمر الإلكتروني من وجهة نظر الطلبة، ووجود مستوى منخفض من الشعور بالأمن النفسي لديهم، كما أن هناك أثر للتنمر الإلكتروني على الأمن النفسي لدى الطلبة، حيث أن المضايقات الإلكترونية تؤثر بنسبة 69%، والقذف الإلكتروني يؤثر ب 24% في الشعور بالأمن النفسي، وفي الأخير تم إدراج مجموعة من الاقتراحات والتوصيات العلمية والعملية.  |b This study aims to cast light on the Cyberbullying or the electronic harassment among students at university. It is a study targeting a group of students at university of Mascara. In order to find out this point, the researchers submitted the first questionnaire concerning Cyberbullying and another one about the psychological security. It was applied to a sample of 158 (male and female) following the Analytical Descriptive Approach. This study revealed a high level of exposure to cyber bullying from students point of view, and a low level of their psychological security feeling. The study highlights also the impact of the Cyberbullying on the students' psychological security as electronic harassment affects a percentage of 69% and e-slander affects at percentage of 24% on the psychological security. At the end a set of practical and scientific recommendations as well as some suggestions were included. 
653 |a التنمر الالكتروني  |a طلبة الجامعات  |a الصحة النفسية  |a المضايقات الالكترونية  |a الجزائر 
692 |a التنمر  |a التنمر الالكتروني  |a الأمن  |a الأمن النفسي  |a الجامعة  |a الطالب  |b Bullying  |b Cyberbullying  |b Harassment  |b Security Psychological  |b University  |b Student 
700 |9 728999  |a بودكارة، مختارية  |e م. مشارك 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 014  |e Tributaries journal For studies and scientific research in social and human sciences  |f Mağallaẗ rawāfid li-l-dirāsāt wa al-abḥāṯ al-ՙilmiyaẗ fī al-ՙulūm al-iğtimāՙiyaẗ wa al-insāniyaẗ  |l 999  |m مج7, عدد خاص  |o 1957  |s مجلة روافد للدراسات والأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والانسانية  |v 007  |x 2543-3482 
856 |u 1957-007-999-014.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 1377099  |d 1377099