ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > التنمر الالكتروني وعلاقته بتقد...>الوصف

التنمر الالكتروني وعلاقته بتقدير الذات لدى تلاميذ السنة أولى ثانوي: دراسة ميدانية

العنوان بلغة أخرى: Cyberbullying and its Relationship to Students Self-Esteem in the First Secondary Year: Field Study
المصدر: مجلة روافد للدراسات والأبحاث العلمية في العلوم الاجتماعية والانسانية
الناشر: المركز الجامعي بلحاج بوشعيب عين تموشنت
المؤلف الرئيسي: بوقرن، جيلالي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: طالبي، سهام (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج7, عدد خاص
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: أفريل
الصفحات: 345 - 366
DOI: 10.37168/1957-007-999-018
ISSN: 2543-3482
رقم MD: 1377180
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
التنمر الالكتروني | علم النفس التربوي | تقدير الذات | طلبة المدارس | الأمن النفسي
كلمات المؤلف المفتاحية:
التنمر الالكتروني | تقدير الذات | Cyberbullying | Self-Esteem
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

118

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة العلاقة بين التنمر الإلكتروني وتقدير الذات لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي. أجريت الدراسة على عينة قوامها 200 تلميذ وتلميذة مستخدمين في ذلك المنهج الوصفي، مقياس التنمر الإلكتروني لأمينة إبراهيم الشاوي (2014)، مقياس تقدير الذات ترجمة وتقنين وتكييف عايدة محمد العطا (2014)، ولتحليل البيانات البرنامج الإحصائي للعلوم الاجتماعية SPSS 26. وأظهرت النتائج عن وجود: علاقة ارتباطية عكسية سالبة ذات دلالة إحصائية بين التنمر الإلكتروني وتقدير الذات لدى تلاميذ السنة الأولى ثانوي.

The aim of the recent study is to find out the relationship between cyber bullying and self-esteem for secondary school students. The study was conducted on a sample of 200 male and female students using the descriptive method, the electronic bullying scale of Amina Ibrahim Chaoui in (2014). The self-esteem scale was translated, codified and adopted by Aida Mohamed Al Atta for data analysis, the statistical program for the social sciences 26spss. - The results showed that there is a statistically significant negative inverse correlation between cyber bulling and self-esteem for the first year secondary students.
ISSN: 2543-3482

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.