ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاءة الاجتماعية في علاقتها...>الوصف

الكفاءة الاجتماعية في علاقتها بتنظيم الانفعال لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية

العنوان بلغة أخرى: Social Competence and it’s Relation with Emotional Regulation among Middle School Students
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة المنوفية - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: فايد، نورهان نصر منصور (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عيسى، لطفي عبدالباسط إبراهيم (م. مشارك) , بخيت، نوال شرقاوي (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج38, ع1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: مارس
الصفحات: 262 - 292
ISSN: 2357-0628
رقم MD: 1377333
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الكفاءة الاجتماعية | التنظيم الانفعالي | الصحة النفسية | طلبة المرحلة الإعدادية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكفاءة الاجتماعية | تنظيم الانفعال | المراهقة | Social Competence | Emotional Regulation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

90

حفظ في:
المستخلص: تقابل مرحلة التعليم الإعدادي فترة الطفولة المتأخرة وبداية المراهقة وهي مرحلة مهمة من مراحل النمو الإنساني بما يصاحبها من تغيرات شتى سواء في ذات المراهق أو في البيئة المحيطة والتي تولد لدى المراهق مشاعر من الخوف، والقلق من عدم الاستقرار والشعور بالتهديد من عدم الوصول إلى الأهداف التي يسعى لتحقيقها، وهدفت الدراسة إلى معرفة علاقة الكفاءة الاجتماعية بتنظيم الانفعال لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية ومعرفة مدى إمكانية التنبؤ بالكفاءة الاجتماعية من تنظيم الانفعال لديهم، وشارك في هذه الدراسة (375) تلميذ تم اختيارهم من المجتمع الأصلي بمدارس مركز ومدينة شبين الكوم تراوحت أعمارهم بين (13.2) عام إلى (14.1) عام، بمتوسط عمري قدره (13.7) عام ، وانحراف معياري قدره (6) أشهر، واستخدمت هذه الدراسة اختبار الكفاءة الاجتماعية إعداد ساراسون وساراسون وهاكر، وباشم، 1985/ ترجمة مجدي عبدالكريم 2020)، ومقياس التنظيم الانفعالي إعداد جروس (Gross, 2003) ترجمة الباحثة، وتوصلت الدراسة إلى وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة إحصائياً بين الكفاءة الاجتماعية وتنظيم الانفعال، كما توصلت نتائج الدراسة إلى إمكانية التنبؤ بالكفاءة الاجتماعية من تنظيم الانفعال لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية.

The study aimed to identify the relationship of social competence to emotional regulation and predict by social competence through Emotion regulation of Them, (375) pupils from shepin alkom schools shared in this study: their age is between (13.2 - 14.1) years with an average age of (13.7) years and a standard deviation of (6) months,The study used social competence Scale (prepared by: sarson, sarson and Hakar, 1985 Translated by Magdy Habib, 2020) and emotional regulation (prepared by: Gross, 2003) Translated by the author, The results indicated to: There are statistically negative significant relationship between Alexithymia and social competence, There are statistically positive significant relationship between social competence and emotional regulation at last emotional regulation can predict by social competence of prep schools.
ISSN: 2357-0628

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.