ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا









الرئيسية > العملية التربوية:...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

العملية التربوية: خصائصها وتقويمها

العنوان بلغة أخرى: The Educational Process: Its Characteristics and Evaluation
المصدر: مجلة دراسات وأبحاث
الناشر: جامعة الجلفة
المؤلف الرئيسي: جبالي، فتيحة (مؤلف)
المجلد/العدد: مج15, ع2
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2023
التاريخ الهجري: 1444
الشهر: أفريل
الصفحات: 556 - 575
DOI: 10.35157/0578-015-002-045
ISSN: 1112-9751
رقم MD: 1377775
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
السياسات التعليمية | الأهداف التربوية | المناهج التعليمية | الوسائل التعليمية | مخرجات العملية التعليمية
كلمات المؤلف المفتاحية:
العملية التربوية | الخصائص | التقويم | Educational Process | Characteristics | Evaluation
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

57

حفظ في:
المستخلص: لقد قاد الإيمان بالتربية باعتبارها عاملا أساسيا للتنمية وأداة واعدة للتطوير الشامل للمجتمع إلى إعادة النظر في السياسة التعليمية، مع التسليم بأهمية التخطيط التربوي وفوائده. إلا أن دوره في المرحلة القادمة يصبح ذا أهمية بحكم طبيعة ما يشهده العالم من تحولات كبرى في مجالات صياغة الأنظمة التربوية وتحسين مخرجات العملية التعليمية -التعلمية، وهذا ما يزيد من حجم التحدي الذي تواجهه المنظومة التعليمية الجزائرية.

The belief in education as an essential factor for development and a promising tool for the comprehensive development of society has led to a reconsideration of educational policy, while recognizing the importance and benefits of educational planning. However, its role in the next stage becomes important due to the nature of the major changes the world is witnessing in the fields of formulating educational systems and improving the outputs of the educational-learning process, and this increases the size of the challenge facing the Algerian educational system.
ISSN: 1112-9751

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.