ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر التفاعل بين مستويات التوجي...>الوصف

أثر التفاعل بين مستويات التوجيه ببيئة تعلم إلكترونية في تنمية مهارات إنتاج صحيفة رقمية لطلاب المرحلة الثانوية

المصدر: دراسات في التعليم الجامعي
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: جمال الدين، دينا حامد محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: حسن، أمينة أحمد (م. مشارك), خليفة، زينب محمد حسن (م. مشارك), حجازي، أميرة سمير سعد علي (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع58
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2023
الشهر: يناير
الصفحات: 121 - 173
ISSN: 2356-9883
رقم MD: 1378764
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | الاستراتيجيات التعليمية | بيئة مهام الويب | التصميم التعليمي | الصحافة المدرسية
كلمات المؤلف المفتاحية:
بيئة مهام الويب | التوجيه الموجز | التوجيه التفصيلي | مهارات إنتاج | الصحيفة الرقمية | طلاب المرحلة الثانوية | Guidance | Summarized Guidance | Detailed Guidance | Web Quests | Skills | Producing | Electronic Magazines | Students in Secondary Stage
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

42

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى الكشف عن أثر التفاعل بين مستويات التوجيه (الموجز/ التفصيلي) وأثرها في تنمية مهارات إنتاج صحيفة رقمية لدى طلاب المرحلة الثانوية. واستخدمت الباحثة معالجتين تجريبيتين تتوافق مع متغيرات البحث الحالي، وقد تضمنت المعالجات محتوى تعليمي واحد يتناول مهارات إنتاج صحيفة رقمية لدى طلاب المرحلة الثانوية. وقد توصلت نتائج البحث إلى وجود أثر لمستويات التوجيه الموجز ببيئة مهام الويب في تنمية مهارات إنتاج الصحيفة الرقمية لدى طلاب المرحلة الثانوية لصالح المجموعة التجريبية الأولى، وأيضا وجود أثر لمستويات التوجيه التفصيلي ببيئة مهام الويب في تنمية مهارات إنتاج الصحيفة الرقمية لدى طلاب المرحلة الثانوية لصالح المجموعة التجريبية الثانية.

The aim of the present research is to reveal the interaction between guidance levels (summary / detailed) in WebQuests to develop the skills of producing electronic magazines for students in secondary stage. The researcher designed number of two experimental treatments that are correspond to the current research variables, and the treatments included a single educational content deals with developing skills of producing electronic magazines for students in secondary stage. The results of the current research found that there is an effect of guidance summary in WebQuests on developing skills of producing electronic magazines for students in secondary stage for the first experimental treatment. And there is an effect of guidance detailed in WebQuests on developing skills of producing electronic magazines for students in secondary stage for the second experimental treatment.
ISSN: 2356-9883

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.